11月25日，我上了区教研周体育研讨课——《各种姿势起动的自然跑》一课。这节课我针对小学一年级的学情特点，选取了“各种姿势起动的自然跑”与“游戏：小小宇航员”两个教学内容。教学设计较为合理，备课较为充分。学生通过游戏化的教材呈现，体验尝试了不同姿势起动的自然跑，能够分辨出较为合理的起跑姿势，并在反复的起跑、自然跑练习中发展了自然奔跑能力。游戏“小小宇航员”是对主教材的巩固提升，同时也让孩子在游戏过程中培养了合作跑的能力，学习了简单的航天知识，初步激发出爱国主义情感。基本达成了课的教学目标。

整节课从总体上来说是较为成功的，但因为是研讨课，没有经过反复打磨，肯定有许多不尽如人意的地方。比如在组织学生背对起跑方向起跑时，居然有的孩子误解为后退跑，说明此环节教师的讲解还不够形象生动，效果欠佳；又如在组织“小小宇航员”游戏环节，学生组成的“飞机”组合没有充分拉开空挡，稍显拥挤，造成一定的安全隐患；“小小宇航员”游戏环节，学生没能很好地表现出登上月球的人体状态与飞机起飞由慢到快、飞机降落由快到慢的感觉，可能与学生的生活体验不足，能力有限相关；还有，学生队形靠近篮球架和旗杆不是最佳的场地选择，调整到操场中央开阔地带较为合理。

 2010.12.1