教育永远是一门遗憾的艺术。在教育的过程中，教师不可避免地会犯一些错误。如果有更好的教育理念、方法及措施，可以帮助去无教师在实践中减少教育失败。那何乐而不为呢？《对教育失败说不——29个典型案例与点评》本书精选了一线教师在教学实践中的典型差错案例，并附以于洁、陈宇老师的精彩点评，我们可以参考，可以帮助我们少走弯路，更好地反思自己、审视自身的教育言行。

读了这本书后，我很有感触。透过案例我们看到了姜老师为没有成功转化这为特殊学生的自责、懊悔。同时，也不禁让我觉得做为一名班主任肩上的担子越来越重。

一、不要过早地给学生贴标签。

当学生出现错误的时候，我们不要过早地给予下结论。作为一名班主任要进行深入地调查，特别是不要怕麻烦去家访去了解实际情况。当今社会，什么样的家庭都可能存在。单看学生表面是看不出原因出来的。所以，这时候教师更要以最大的耐心和毅力去解决、去了解事情背后的真相。对一些较为特殊的家庭的孩子，如果我们还是用老套的说教方法来教育学生，是根本起不到什么作用的，还浪费了宝贵的时间。只有我们重视这一个学生，用心体会了学生的苦楚，设身处地地站在学生的位置，才能想学生所想，忧学生所忧，才能和学生拉近距离。也才能真正解决事情，教育好学生。

二、教育更要注重“以人为本”

教育的主要任务是育人。所以，我们更要以人性化的方法去教育他们。尊重学生，给学生留面子，保护学生的自尊心，会很容易的做到“大事化小，小事化了”。比如，出现了个别学生在课堂上违纪的时候，可以暂时冷处理，或用眼神提醒他，或边讲课边走到他身边，不动神色得轻轻拍拍他的肩膀，或叫他旁边的同学起来回答问题，以引起他的注意等等。尽量不要在班级里将个别同学的不良行为公开化，尽量不要当众批评，这样既可以起到提醒的作用，又不影响正常上课，还可以保护学生的自尊心，避免和学生发生正面冲突。

总之，教育是一门艺术，需要我们老师以爱心、耐心、慧心去一辈子摸索。