年龄渐渐大，诚信负增长

严循东  2007年3月22日

打造绿色家园，惠施子孙后代

民革安徽省委员会前不久公布的一项专题调研结果显示，小学生诚信优于初中生，初中生优于高中生，青少年随着年龄增长，诚信反而出现负增长。

该调查先后对合肥市的３３９名小学生、３６０名初中生、３２３名高中生和７４名经理以上的企业管理者进行了相关的问卷调查，走进了１０余所学校及相应社区进行了观察记录。

“考试时遇到了难题而你前面同学的答案尽收眼底”，８３％的小学生会“继续独立思考”；对于考试作弊，６３％的初中生回答“偶尔”，３３％回答“从来没有”；高中生则有６５％回答“偶尔”， １５％回答“从来没有”。

而“老师向你了解某些同学课堂纪律的具体情况，这时你想告诉老师”的问题中，初中生８４％回答“真实情况”，１４％回答“避重就轻，不说真话”；高中生 ７６％回答“真实情况”，２２％回答“避重就轻，不说真话”。

安徽省政协委员、民革安徽省合肥市主委李晓梅介绍说，从这些调查数据中，可以看出小学生诚信践行优于初中生，初中生优于高中生，即诚信随着年龄负增长。

调查还发现，对青少年诚信意识和行为影响较大的因素从总体上看：家庭占６５％，社会占５２％，同学占３７％，学校占３４％。７５％的高中生和８５％的初中生将“社会不良风气的影响”列在负面因素的首位。

李晓梅认为，培养青少年诚信，需要家庭、学校、政府和全社会的共同努力。家庭是青少年成长的第一环境，父母是青少年的第一任教师，父母的言谈举止、教养态度和教养方法对青少年诚信品质的形成起着举足轻重的作用。在问卷调查中，就有６５％的初中生和５２％的高中生认为父母对自己的影响很大，７７％的小学生最不满意父母 “说话不算话”。

超过４１％的学生认为学校和教师自身的诚信有问题。专家建议，言传还要身教，教师必须提高自身道德素养，带头讲诚信。学校要把教书与育人紧密结合起来，探索建立学生诚信档案，制定诚信赏罚制度，对学生的诚信状况进行评估，将评估结果与赏罚机制联系在一起，进行长期的跟踪和系统的教育；避免教育过程中的随意性和盲目性，使青少年学生诚信教育向科学化、制度化发展。

（来源：人民日报）