2014年3月22日    手工作业小刺猬

    原本俺以为缝沙包就是为了孩子们锻炼身体，手工作业是个不可持续的作业，没想到这回俺是大错特错了，手工作业绝对是个无限量的可持续工作，而且当俺接到这次的无命题作业时，那是无比怀念上次的沙包。就好像如果让你写无命题作文，你会一下子懵了，不知道该写啥，从何下笔；而如果给你一个命题作文，估计大家分分钟就可以理清思路着手进行。这就是俺面对这次手工作业时的感想，对于俺这种对手工作业没有特殊偏好的人来说，“随便缝个什么”真的不像听起来那么简单，因为光是这一个随便就足够你想的。

    俺直接把球踢给曹小宝，本来就是布置给小同学的作业嘛，缝什么自然得他想，俺也落得轻松。宝儿同学首先提出来的是降落伞，告诉我“就用一块布，角上穿上几根线，下面系个东西就行啦”，说的极其轻巧，我想了下，没敢同意，怕老师说俺敷衍。俺的感觉即便做降落伞，伞面也要用颜色鲜艳的彩色布块拼接而成，首先材料咱就没有，所以还是放弃吧。

    接着宝儿同学提出了第二个方案——刺猬。俺在头脑中迅速分析了这个作品，身体+刺，两部分就能解决，没难度，成，刺猬就刺猬吧。我俩一拍即合，开始在姥姥家翻箱底，找适合做刺猬的材料。米黄色、深咖色，正是我们需要的颜色，万事俱备，行动！

    俺正在画刺猬的身体时，宝儿滔滔不绝地讲起了他的创作思路，“……在刺猬的身体里塞进棉花，再缝上口就好了。”什么？还要塞棉花？天呢，完蛋了，我理解的刺猬是平面的，而宝儿口中的刺猬是立体的，算了，立体就立体吧。俺没往太深想，觉得立体的也还好办，两片身体缝一起不就是立体的了吗。无非材料多了一倍，没啥问题。于是我又扩了一圈，对折着剪了两片身体。

    大功告成，轮到小同学上场了。有了上次缝包的经验，再加上布上有画好的线，小同学缝起来驾轻就熟。 

    缝过去一遍，再缝回来，把空隙填好，留个装棉花的口，就这么简单，搞定。

    接下来就是刺猬身上的刺儿了，俺照猫画虎剪了对称的。原本平面时俺准备直接缝上，可现在立体了，再加上身体已经缝好了，直接缝在身上不可能，思来想去只能改变思路，由缝变成粘。正踌躇着姥姥家的万能胶在哪儿时，宝儿同学竟然知道（因为看见姥爷粘东西了），而且直接给我拿来了。

    粘吧，还简单了呢，难点在头上，要借着刺的这部分突出尖嘴，刚才缝完后小刺猬的尖嘴没体现出来。这么一粘倒解决了。

    塞进一些棉花，小刺猬的身体微鼓，就这样吧。

    小同学这时又提出了新的创作想法，想让小刺猬站住。天哪，怎么实现这个想法呢？我们一起试了又试，终于决定尝试下。

    为了能让小刺猬站住，这个封口要宽松，最好立着时能弄成平面，这分寸实在不好掌握，只能我来了。

    完工，没想到我们的立体小刺猬就这么做成了。尽管有些粗糙，但是宝儿和俺共同努力完成的，我俩都超有成就感哟。

    两次手工作业，宝儿从一个从没动过针的娃锻炼成一个能够自己穿针引线，缝东西，而且缝得还颇整齐的娃，向着老师要求的心灵手巧大步前进；俺呢，绝对也是一番成长，真的没想到，我也能有手工作品问世，尽管是联合署名，俺已经很知足啦。

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