2014年1月23日
小汤1最后一节课
前言：小汤1最后一节课，宝儿兴奋得不行，课前在家练习时就要求一定要穿上超人衣服，上课也不换，要让老师看看，估计觉得自己学完小汤1跟超人没啥区别了，哈哈……
上回说了宝儿同学最初学琴时暴露出的问题，其实不单单是孩子，作为家长我们也有问题。既然两个巴掌都有了，平时练琴时冲突当然在所难免。
1、娃急我更急，我比娃还急
一首简单的曲子，宝儿总想一次弹过，稍微难些的，小同学练个两三遍也会失去耐性，急躁劲儿渐渐出来。最初陪宝儿练琴的时候，俺会耐心安抚，摆事实、讲道理，几次下来，俺的耐心也没了，宝儿一急，我跟着急，嗓门明显提高，奔着崩盘就去了。
2、难度越来越大，需要付出更多努力
目前宝儿同学的进度是刚刚学完小汤2，进入小汤3、哈农和拜厄的学习。现在回头看看，当时的小汤1是多么的无忧无虑。宝儿曾经在小汤1结束时兴奋得一口气弹完了整本书，可小汤2学完时，宝儿没了这份兴奋。原因无他，就是这本书难度增加了，其中一首曲子险些绊住了宝儿前进的脚步，也是因为那首曲子，我们激烈冲突了一回。因祸得福的是宝儿同学大哭一场后，释放了全部压力，那首曲子迎刃而解，后面的曲子也是顺风顺水，小汤2最终愉快收场。
3、练习枯燥，兴致不高
进入拜厄和哈农后，对手型的要求明显高了，从断奏到连奏，对手指的灵活性、准确性和力量的要求明显提高，就像压腿之于跆拳道，完全就是基本功的练习。作为成人我们知道这对今后学琴是多么重要，但作为一个五岁的娃，整天哆来咪、哆来咪的枯燥练习，必须撑住的手型，准确而有力的弹奏毫无吸引力，四指和小指力量不足，运用不灵活，不是一半天就能解决的问题，进步每天都有，但宝儿同学感觉不到。他想要的是那种行云流水般的酣畅淋漓，而我们一再强调的却是慢、慢、慢，小同学从中感受不到乐趣和成就，无趣的练习让宝儿兴趣缺缺。
在学琴的路上，越往前走，越荆棘密布，值得欣慰的是，不论是宝儿还是我们，目前都没有想过要放弃学习，尽管我们有时会高声说话，尽管有时练习中会有泪水，但正能量在我们心中不断累积。宝儿妈也在不断反思，怎么才能让枯燥的学习不再枯燥，哪怕是稍有些乐趣也好。
1、适当奖励，鼓励坚持
在宝儿学琴的地方有一个柜子，里面摆满了各种各样大大小小的奖励，孩子们通过课时赞积分，再用积分换奖品。也就是说，孩子们上的课越多，能够换到的奖品越丰厚，课前课后，宝儿总是流连在那个柜子前，攒够最低20分时，宝儿差点儿出手换一张贴纸，可想这奖励虽小，但吸引力却是巨大的。
宝儿妈深受启发，于是依葫芦画瓢，也来了个积分奖励制。奖品太普通容易让宝儿中途反悔，所以这奖品要绝对有吸引力，思来想去，变形金刚再合适不过。既然俺设了大奖，过程就不得不艰辛点儿，要不一来太容易到手的体会不到珍贵，二来开头开便宜了以后再涨价宝儿同学肯定不买账，再就是这么大的奖要分分钟就到手长此以往我不赔死啦，所以绝对要吊足小同学的胃口。
尽管宝儿妈开价很高，但变形金刚的吸引力是无穷的，小同学乐颠颠地接受全部条件：1、每工作日练琴20分钟；2、坚持8周，并且一言为定哟。当然了确实有点儿宝儿妈以大欺小的嫌疑，嘿嘿。
具体做法：每天练完后小同学自己在台历上打勾做记录，如果中间中断，那前面的成绩就清零，需要重头再来，总之必须坚持8周。
最初，每天20分钟绝对富裕，可随着曲子越来越难，20分钟不够用了，但小同学从没对事件提出过疑问，每次都是妈妈喊ok才结束，然后兴高采烈地标记当天的记录，乐此不疲。最让俺感动的是小同学有时会攥着拳头给自己鼓劲儿：“加油！”然后继续练习。
2、不断改变陪伴方式，让宝儿舒服
最初俺是只要宝儿同学练琴俺就陪伴左右，哪里有问题马上发现指正，一首曲子下来总要停个几次，不断的打断让小同学更容易急躁。于是俺开始和小同学保持距离，先由他自己练习，然后我来指正，他再改进，练习后再进行检查，看是否能过。
曲子简单，一次改进足矣，越到后来，需要改进的地方越多，有时小同学忽视了一些细节，有时弹奏过程中没注意到自己的错误，往复几次还不过，小同学的耐心就磨没了。
所以俺又调整了陪伴节奏，先带宝儿熟悉一遍谱子，看他弹完第一遍，这遍不打断，然后指出问题，再由小同学独自练习，自己觉得可以了，我就去检查，没问题直接过，有问题再指出来，或者难点单独练习，再检查看能否过。没问题直接过，有问题，视情况而定。小问题让小同学自己练习两遍直接过，问题明显的需要再检查。总之，花样越多，不重复，小同学就不会烦，而且总是斗志昂扬，每次都有胜利感。
3、变换表扬方式，刺激斗志
“不错，真棒……”这种简单笼统的表扬越来越和宝儿同学的辛苦努力不搭，于是我们不断变换表扬的方式，有时借助老师，有时用我们自己作对比，有时讲故事，旁征博引的讲道理，让小同学更有成就感，信心满满面对学琴路。
4、约定外的时间充分放松
既然跟宝儿约定了工作日练琴，那么休息日我们绝不侵占，其实宝儿妈心里早就认为，娃能如此坚持已是大不易，所以丝毫不想再占用宝儿同学的周末。细细想来，自从进入小汤2后半本的学习中，宝儿每天练琴的时间都超过20分钟，无形中已经占据了他做其他事情的时间，不论是捣鼓自己的玩具、还是下棋、看书等等，真是连淘气的时间都被压缩了。钢琴没进入的时间就是周末，所以不论将来改变与否，至少目前，俺会严守承诺，给宝儿一个没有任何钢琴压力的时间和空间，开开心心地释放他自己。
宝儿同学还真是继承了妈妈的急性子，所以一边是宝儿需要我陪他练琴，一边是我俩在练琴过程中摩擦不断，磨合不断。什么样的方式适合我们，我俩都在寻找，也在相互体谅、适应，宝儿努力在理解我，这一点我很欣慰。宝贝儿，今后的学琴之路我们继续牵手而行吧……
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