2013年3月17日    曹小宝4岁8个月零10天    练习轮滑

    自从去年8月上完最后一期轮滑课，小同学几乎没再穿过轮滑鞋，开始我们还建议下“想不想练练轮滑”，得到的都是否定的“不想”，入冬后我们干脆连提都不提了。眼看着天气一天天转暖，轮滑二字在我们心里也逐渐升温，这次再提没有得到任何答案，于是我们干脆带上装备向广场出发。

    要说这广场上运动的气氛就是好，练习轮滑的比比皆是，而且已经达到了不分男女老幼的地步，全民健身可谓是如火如荼呀。看着一个滑得非常好的教练，宝儿格外羡慕，再看看那些努力练习的小朋友们，宝儿也多了一份勇气。

    时隔半年，再次换上这套装备，宝儿心里有些打鼓，看看这略带紧张的小表情，就知道小同学心里不太有底。确实，最初几步小同学谨小慎微，甚至有些看不出去年学习的影子，可以理解，毕竟半年没练，而且去年学习时基本功也并不太扎实，这也是我们没有上来就给他报班的原因，总希望给他一段练习提高的时间，打磨下基本功，也顺便树立自信。

    第一圈下来（大概100米的样子），小同学略放开些，稍事停顿再战第二圈。看着别的小朋友码在地上的小锥桶（应该叫啥？），宝儿同学心痒痒地尝试着绕来绕去。第二圈摔了一跤，有些委屈，第一次站没站起来，更有情绪，非要拽着俺的腿站起来。第二圈下来休息时，宝儿认真看着场上的其它小朋友联系，有滑的好的，也有和宝儿相当的，更有刚起步的。最感谢那些勇敢的小伙子们，看着他们不断地摔倒、爬起，再加上我们的引导和鼓励，宝儿又充满了信心。

    第三圈时宝儿已经开始提速，也在我们的建议下抬腿，而不是蹭来蹭去，第二次摔倒小同学乐呵呵地爬起来说：“没关系，自己站起来就好！”   

    到了第四圈、第五圈时，小同学干脆取消了休息，开始和我们比赛。我们故意制造了前进、落后、反超、再落后……的局面（养娃不易呀），一面调动小同学的积极性，一面告诉他应该如何面对失败，小同学内心的那股劲儿起来了，对自己高标准严要求。这不，哈腰背手，全部标准动作。

    一圈又一圈，宝儿和我们高兴地追逐着，尽管小同学意犹未尽，但俺还是见好就收，毕竟半年来第一次恢复练习，滑个十圈八圈就行了，最重要的是找到信心，找到感觉，想滑的劲头越高越好哈。

    回到家，想想宝儿同学这一路的轮滑学习，他在改变，我们也在跟着调整，有正确的决定，也有错误的地方，好好总结下，希望以后少走弯路：

1、插班学习当尾巴

    宝儿报的轮滑班是随报随学式的，纯粹零基础加入一下子让这个个高年纪小的小家伙成了小尾巴，再加上宝儿的性格，最初的轮滑学习对宝儿来说并不是享受。

2、甩不掉的助教影子

    因为有了小尾巴的感觉，宝儿更依赖俺，俺也没有当机立断，总觉得应该陪伴他直到他能自立，以至于几乎整个课程都是俺在教学，削弱了教练的作用，也妨碍了宝儿学习，最终还是要面对甩掉拐棍那一天，而那一天还是哭得昏天黑地。

3、需要克服心理关卡

    宝儿有好胜心，但缺乏面对失败的勇气，也不知道该如何面对困境，因此又急又恼，课上进步不大，课后疏于练习，而我们的引导并没有让宝儿的内心真正强大起来，我们的引导不合适，或者说当时的宝儿还没长大到理解接受我们引导的年纪。直到半年后的现在，再次遇到了半年前曾经打败我们的情况：独自经历了让人“害怕”的跆拳道教练，再次加入一个新的“成熟”的集体，同样还是小尾巴，但宝儿已经肯接受我们的心理引导，内心慢慢强大起来，这才有了“摔倒了也没关系”，摔倒了再爬起来的勇气和自信。

4、有兴趣愿学习就要坚持

    宝儿对轮滑是有兴趣的，希望像那些老队员那样滑得飞快，甚至愿意参加比赛（我们观看过一场比赛），到赛场上去争夺，现在还在问我去年没给他报名参加比赛的原因。但是上起轮滑课却表现平平，课下也不想练习。但我们并不想让他放弃，除非有特殊的理由，否则我们想让他知道既然选择了就不能轻言放弃的道理。就像现在他极其想学习N多乐器，哪一个想学好也是一条“苦路”，每样都浅尝而至我觉得对孩子的成长并无益处，不如暂时放放，让兴趣沉淀，让劲头更足，让心理更成熟，更能坐得住，听得进去。

    孩子的成长，不论身心都需要时间，也不是时时处处随家长所愿，有问题引导孩子解决就好，很多时候，接受你的引导也需要时间。对兴趣的培养也需要时间，现在我会适当告诉宝儿学某样东西并不是一帆风顺的，可能会遇到困难，消化了这些，如果还坚持要学，那可就不能轻言放弃了。坚持、信念、责任，娃呀，这是男子汉的担当。

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