如何帮助孩子心理断奶

2012年3月24日 曹小宝3岁8个月零17天

    在上一次的轮滑课上，作为“助教”的俺发现了一个问题，那就是我这个“助教”已经彻底失去了意义，继续助教下去，对宝儿的轮滑学习弊大于利，该是俺下岗的时候了。于是在那次课后，俺提出下次不再“陪太子读书”，宝儿几乎是欣然应允。

    但是这次上课前，当俺再次提出让宝儿独立上课时，宝儿果不出俺所料地反悔了。再加上一个大哥哥不知因为什么哭得昏天黑地，宝儿一直紧张地关注着，情绪受到了很大影响，真是给俺的劝说工作雪上加霜。最终，宝儿的眼泪夺眶而出。

    为了不影响宝儿正常上课，我俩讨价还价，我退一步他进一步，最后，迅速到达俺的底线——只陪着做完准备活动。结果准备活动我们做得出奇的糟糕，宝儿不但眼泪汪汪，而且不断地跟俺讨价还价，完全心不在焉。准备活动结束换鞋时，俺决定不再让步，坚决不踏入训练场地半步。

    宝儿不断地请求、询问，见俺丝毫不让，他的要求反而越来越少，刚刚课前那个步步紧逼、来势汹汹的小家伙一下子成了丢盔弃甲、割地求饶的小可怜，我们俩的位置一下子调换了过来。局势的突然转变一下子坚定了俺已经有些摇摇欲坠的决心。

    哭花了脸的宝儿同学委屈地抽泣着，转身自己滑走了，速度之慢简直像是蜗牛在爬。走出大概十几米后，又开始抹眼泪，随后折返回来，极尽温柔地对俺说：“妈妈，帮宝儿擦擦眼泪。”我强忍着给小东西擦干眼泪的冲动，平静地告诉他：“宝宝自己擦吧，要不你一流眼泪就走回来让妈妈擦，那咱这节课就什么都别干了。”我真得没想到我只拒绝了一次宝儿就转身走了，抽抽搭搭地摸着眼泪，但是这一次，他没有再回头，直接滑到了队伍中。

    第一次在场外观看，俺连眼珠都不敢错一错，期间，宝儿两次向俺挥手，俺都挥手回应，以示俺始终在关注他。远远地俺看到宝儿上课的态度非常认真，动作也很到位，和上次课上那个小皮孩儿截然不同，俺知道，俺这次的决定做对了。中间休息喝水时，宝儿是满脸笑容地滑过来的，俺和宝儿爸热情地迎接、鼓励，旁边的大哥哥很直接地告诉我们：“他刚才根本没哭！”我们的表扬更是让宝儿自信满满，挥挥手快乐地滑走了。

    原来如此，离开俺的怀抱小东西完全能够适应得很好，但是为了一直有妈妈陪伴，避免分离，他会使出浑身的解数，哭脑、请求……总之花样百出，让俺觉得也许孩子真的还没有准备好，再等等吧，直到俺发现在场上俺起到的只有副作用。如果我不坚持，我根本看不到他的退让，如果迟迟看不到他的退让，也许退让的就是我，最后全盘皆输得也肯定是我。不但如此，我们还会影响这次整堂课的质量，以及下次，下下次等等。

    最初的陪伴对宝儿来说肯定是必要的，让那个站都站不稳的小孩子一个人面对一群技术好的大孩子，不论是技术方面还是心理方面都是不可行的，助教是必须的。但是俺助教的时间太长了，发现问题发现得太晚了，其实早在宝儿能够站稳，能够理解教练的全部意图，清楚教练的各种口令，并且跟上课程进度时，俺就应该全身而退。但是俺心软了。

    下课时，俺迎接的是一个笑容满面、信心百倍、飞奔向俺的娃，如果不是脸上早已干涸的泪痕，你绝不会相信这就是刚才那个一步三回头，满脸委屈，抽抽搭搭的小可怜。宝儿愉快并且不无得意地向俺讲着课上的情况，当我告诉他下次继续自己上课时，宝儿满口答应。

    我知道如果不出意外，下次上课前我们还会遇到些小麻烦。这个自己断了母乳的小家伙在心理上对妈妈的依赖感太强了，这里自然有宝宝的问题，但更多的是妈妈的问题。妈妈的感性、心软，让小家伙反反复复，对我们来说，这心理上的断奶远比生理上的难得多得多。但是宝贝儿，我们共同努力，共同坚持，妈妈相信你的勇敢和内心的强大，妈妈相信，你能够独立上好此后的每节课！

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