2012年5月19日曹小宝3岁10个月零12天轮滑课学习中

    这是宝儿第5次轮滑课，也就是说我们的课程已经过半，客观地说，每一次都比上一次有进步，但是进步的幅度并不大，属于一路慢走的状态。这也让我和宝儿爸不得不停下来思考下面的课如何上这个问题。因为，这是我们第一次真正意义上在学一门技术，这一次的经验和教训对宝儿以后的各种学习都是一个重要的参考。

    有碰撞就会有火花，当然了，这次的火花大了些。经过俺和宝儿爸的深入探讨，发现了宝儿目前学习轮滑的几点障碍：

    1、宝儿最近自我意识大爆发，处于全场最弱势让他的挫败感很强，总希望马上就能像哥哥姐姐那样飞奔，可现实是不论是谁都是一步步滑出来的。这一点导致宝儿上课需要妈妈陪同，而且当教练不专门针对他时会走神儿。

    2、宝儿有好胜心，当他遇到挫败时会急躁，这一点在那天的课上妈妈深有体会。一个小哥哥总是不停地想要指点宝儿，最后宝儿竟然有些怒了，大声说道：“不要说了，我听不见！”

    3、基于上述两点，宝儿在上课时表现不出明显的进步，所以我们的进度有些慢。

    4、宝儿在课后不练习，所以进步都是在课堂上积累的，导致进步更慢。

    针对宝儿目前的这种状况，这周我和宝儿爸达成共识，调整我们接下来的轮滑学习。

    1、剩下的五次轮滑课我们不再每周两次，而是改为每周一次，减少上课的频率，以免连续两天让宝儿没有新鲜感。而且这样我们又可以有一天外出玩了，否则这三个周末我们把时间和精力都放在了轮滑上，单调。

    2、加强平时的练习，不在乎每天练习的时间长短和强度，在乎的是每天都要练，每天穿上鞋走一走。其实我们发现宝儿的进步更多地是在平时，有些课上教的内容貌似宝儿吸收得不好，但是下来一穿鞋，ok，到位。你说奇怪不？

    3、慢慢引导小同学的好强心和好胜心。有这份精神固然好，但是应该找到好方法，否则一点点小问题就会导致易怒，有挫败感，影响积极性。应该学会听取别人的意见，哥哥姐姐们带来的不仅仅是压力，还应该有动力和鼓励。

    4、适当给宝儿压力，提醒他练习，但不宜过大，让他失去兴趣就麻烦了。这个度的把握我们尤其是我目前掌握得非常不好，自己也努力吧。

    5、宝儿在自己练习时总喜欢模仿哥哥姐姐快速滑行的动作，这说明小东西对此很向往，想尽快达到那个水平。但凡事欲速则不达，在轮滑学习上宝儿有些急躁，我们也如此。戒骄戒躁，是对我们共同的考验。

    6、作为我们第一个专门学习的技能，我们愿意尝试失败，但及时的总结更重要。因为，宝儿今后的路还很长，这，只是他人生的开始……

    希望轮滑带给宝儿更多的快乐，在学习技术的同时，小家伙的身心都得到锻炼和历练，有时，成长会有微痛。

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