为妻夫木聪看的这部电影，结果又哭得淅沥哗啦地。

影片讲述小学6年级的学生养了一只猪，原先打算是毕业的时候就把它吃了，可是，有了感情，P酱（小猪的名字）因为有了名字就不再是供我们天天吃的猪肉的猪了，它成为我们的伙伴，我们中的一员，我们怎么能吃自己的朋友呢？

毕业前，大家一直在讨论是否要把P酱送到肉食加工厂，还是把它交给其他人继续喂养。这是一个永远都没有正确答案的问题，只是大家从中更加认识如何看待生命的价值，我们是否有权利决定其他生命的价值……

虽然，最后，还是把P酱送到肉食加工厂了，对于这个结局，既在预料之外，也在情理之中。

在看片的过程中，我也一直和同学们一起思考如何处置P酱的问题，我也一直觉得把它吃了太残忍，毕竟人是有感情的动物。P酱有了名字之后，它已不再是一只普通的猪了，就象我们可惜对外面世界发生的那些残忍恐怖的事说一句好可怜甚至无动于衷，却无法坦然面对自己关爱的亲人即将离去的现实；就象512时我们为那些地震中失去的生命真正痛心，但世界上每天都在发生着生命被无情剥夺的事，我们却麻木了。不麻木又能怎样呢？

联想起以前曾经觉得办一个养殖场应该很有意思，因为自己非常喜欢动物，后来，才发现象我这样太过多情善感的人是不适合做这种事的，因为一定会舍不得把它们杀死；也曾经想过如果有钱了，就办一个宠物收养中心，不过，外面流浪的宠物太多了，光有热心是不够的。

昨天，小鱼儿给我抱怨她收养的小黄豆（一只流浪猫）到处拉屎拉尿，又抓沙发，问我怎么办。小鱼儿是一个有洁癖的人，我一直觉得她不适合养动物。那天晚上她见小黄豆在家门口叫得凄惨，突发善心抱了回家，本来准备给它洗个澡，喂点东西，然后再送给别人养。小黄豆可能通人性吧，当晚就在便槽里拉了泡尿，她见它如此聪明，就舍不得送人了。昨天，我就对小鱼儿了，做好事不难，难的是一辈子做好事--呵呵，这是毛大爷说的，我引用一下。

还想到那些我曾经喂过的猫狗。在结婚生活的20年时间里，一共喂了5只猫6只狗，死了3只猫，送了4条狗，每次都心痛不已，曾经发誓不再养宠物了，但人算不如天算，至今仍有一狗一猫（以后再来说这些曾经养过的它们吧）。也许因为联想到它们，所以看此片才会更加的投入吧。

看到妻夫木聪，就很羡慕那些小朋友，有这样帅气的老师，真是好有福气啊！而且，还想到大家共同养猪这个好点子，学生时代大家一起做的事都是非常难忘的，虽然在吃不吃P酱的问题上，大家伤透脑筋，也非常地伤心，但这在许多年以后都会成为幸福的回忆的。

看到P酱扭着屁股走路背影，第一次觉得猪原来也这样性感啊，然后想起这个站猪来了。

一部影片好不好看，我就看它能否打动我，如果能让我尽情地笑过或者哭过，我就觉得这是一部值得推荐的电影，所以，我说《小猪教室》真的很好看！

★电影版小猪教室★

【编剧】 小林弘利

【监制】 佐藤直树

【首映】 日本 2008-11-01

【原著】 《小猪小P与32个小学生》黑田恭史

【导演】 前田哲

【演员】妻夫木聪 饰演 星老师

        大杉涟 饰演 仁科主任

        田畑智子 饰演 池泽老师

        池田成志 饰演 小鹫老师

    　　皮埃尔泷 饰演 榎木伸哉的父亲

   　　近藤良平 饰演 太田雄马的父亲

   　　大泽逸美 饰演 松原菜野花的母亲

   　　户田菜穗 饰演 甘利花的母亲

   　　原田美枝子 饰演 高原校长

【影片介绍】

四月的一天，六年级2班来一位新班主任，星老师（妻夫木聪 饰），他带着一只小猪走进了教室。未来的一年，这只猪将交给在坐的孩子们来饲养，等它长大了以后，就吃了它。

这令学生们无法理解：“为什么要吃了它呢？”

“我希望你们能用身体去感受，吃掉活着的动物的意义”。

星老师的这一想法，令教务主任仁科（大杉涟 饰）显得很难堪。但是，高原校长（原田美枝子 饰）很赞同星老师的做法，肯定了他的热情，允许在学校内养猪。

六年级2班的26位同学，一起在操场上建了一座小屋子，给小猪起了一个可爱的名字“小P”，并将它养了起来。小P吃了池泽老师（田畑智子 饰）种植的西红柿，孩子们的妈妈们都坚决反对自己家的孩子去养猪……自从小P在学校里住了下来，一件又一件令人为难的事情不断发生着。不过，班上的同学们，齐心协力照顾着小P，他们在一起玩得非常开心。

很快，暑假过去了，转眼就是第二年4月，六年级2班即将毕业的时候了，班上反对吃小P的同学越来越多。小P是大家亲手饲养长大的，如果吃了它，小P就太可怜了。到底该如何处置小P呢，班上的同学拼命地想办法，提出各种各样的意见。在反复的讨论中，班里渐渐分成了“吃”与“不吃”两派。

眼见六年级2班马上就要小学毕业了，但是小P该怎么处置依然未有结果。到底，这26个孩子与星老师会做出怎样的决断呢？

【幕后制作】

根据真实故事改编的《小猪教室》

还没有“综合学习时间”（注：2000年，在中小学开始实施，由学生自发进行的综合性课题学习时间）的1990年，大阪某所小学的一位新任老师，在班上展开了一次实践教育课。“饲养一只猪，然后吃了它”。这只被称作“小P”的猪，在班上32个学生的爱护中成长起来，它不再是家畜，更像是宠物。

两年半后，孩子们即将毕业，“吃，还是不吃”的问题摆在了他们面前，该如何处置小P，同学们为此引发了一场大争论。然而，问题并未就此结束，之后不久，这一事件被拍成了纪录片，并在1993年获得了电视放送Galaxy大奖，以及动物爱护电影大赛内阁总理大臣奖，产生了轰动性效果。大多数观众们站在批评的一方，他们认为“这太残酷了”、“那根本就不是教育”。当然，被老师的热情以及孩子们的真诚所打动，并支持着他们的观众也大有人在。

《小猪教室》的导演前田哲，就是其中一员。十几年前看过的纪录片，在前田导演的心中留下巨大感动，无论是动物与植物的生命，还是人类的生命，都需要重新去考虑，这部电影想要将这样一种思考，传达给教育界中许许多多的新任教师们。

电影的剧本是一张白纸

通过试镜，有26个孩子被选拔出来，参与到影片的拍摄中去，而这些孩子们拿到的台词部分的剧本，却是一张白纸，是一个没有写上结尾的剧本。幕后工作人员与成人演员，手里都有一本正常剧本，拍摄现场同时并存着“孩子的剧本”与“成人的剧本”。工作人员及相关人员，像是不能向儿童演员们透露重要情报的样子，与孩子们接触的时候，个个都显得小心谨慎。试镜结束后的180天，这26位小演员渐渐化身成为亲历了那场事件中32个小学生，一边饲养着小猪，一边考虑着“猪肉是可以吃的，但是真的要吃了小P吗？”。

故事的结尾，孩子们将给出自己仔细考虑过后的答案，被摄影机真实地记录了下来。“决定吃的有13人，不吃的有13人”，这26个孩子分成了两派。那个时候，两派孩子们之间的讨论非常激烈，甚至还有放声大哭，互相扭打的时候。这些儿童演员们，不仅仅是拍完了一部电影，他们还完成了一门意味深长的课程。

妻夫木聪首次挑战教师角色

与这群孩子们，一起在苦恼中成长的新任班主任星老师，由第一次挑战教师角色的青年偶像与实力兼备的男星妻夫木聪扮演。不拍片的时候，这位“星老师”被孩子们围着转，拍片的时候，他又是一名为人随和时而严厉的“老师”。支持着这位年轻的老师与全班同学养猪一事的校长一角，由影视界中坚力量的代表演员原田美枝子扮演，同时也不乏大杉涟、田畑智子等实力演员。

《小猪教室》是在一所废弃了的小学取景拍摄的，儿童演员们、成人演员以及工作人员们每天都去“上学”，并且他们真的在学校里养起猪来。所有参与了本片拍摄的人们，一边学习着一边接受挑战般地完成了这部作品。随着时代的转变，关于“生命”、“饮食”、“教育”的意义，需要重新去考虑了，《小猪教室》包含着孩子们真挚的目光、话语，强烈的思想洪水，将动摇每一位观众的心灵。