2011年上半年学位英语第二十六单元完形填空

2010年下半年学位英语第二十六单元完形填空

2010年上半年学位英语第二十六单元完形填空

本完形填空为2010年上半年新添加 

　　For many people today, reading is no longer relaxation.To keep up their work they must read letters, reports, trade publications, interoffice communications, not to mention newspapers and magazines: a never-ending flood of words.In 1 a job or advancing in one, the ability to read and comprehend 2 can mean the difference between success and failure.Yet the unfortunate fact is that most of us are 3 readers. Most of us develop poor reading 4 at an early age, and never get over them. The main deficiency 5 in the actual stuff of language itself-words.Taken individually, words have 6 meaning until they are strung together into phrased, sentences and paragraphs. 7 , however, the untrained reader does not read groups of words.He laboriously reads one word at a time, often regressing to 8 words or passages.Regression, the tendency to look back over 9 you have just read, is a common bad habit in reading.Another habit which 10 down the speed of reading is vocalization—sounding each word either orally or mentally as 11 reads.

　　To overcome these bad habits, some reading clinics use a device called an 12 , which moves a bar (or curtain) down the page at a predetermined speed.The bar is set at a slightly faster rate 13 the reader finds comfortable, in order to“stretch”him.The accelerator forces the reader to read fast, 14 word-by-word reading, regression and subvocalization, practically impossible. At first 15 is sacrificed for speed.But when you learn to read ideas and concepts, you will not only read faster, 16 your comprehension will improve. Many people have found 17 reading skill drastically improved after some training. 18 Charlce Au, a business manager, for instance, his reading rate was a reasonably good 172 words a minute 19 the training,now it is an excellent 1,378 words a minute.He is delighted that how he can 20 a lot more reading material in a short periodof time.

1.A.applying B.doing C.offering D.getting
2.A.quickly B.easily C.roughly D.decidedly
3.A.good B.curious C.poor D.urgent
4.A.training B.habits C.situations D.custom
5.A.lies B.combines C.touches D.involves
6.A.some B.A lot C.little D.dull
7.A.Fortunately B.In fact C.Logically D.Unfortunately
8.A.reuse B.reread C.rewrite D.recite
9.A.what B.which C.that D.if
10.A.scales B.cuts C.slows D.measures
11.A.some one B.one C.he D.reader
12.A.accelerator B.actor C.amplifier D.observer
13.A.then B.as C.beyond D.than
14.A.enabling B.leading C.making D.indicating
15.A.meaning B.comprehensionC.gist D.regression
16.A.but B.nor C.or D.for
17.A.our B.your C.their D.such a
18.A.Look at B.Take C.Make D.Consider
19.A.for B.in C.after D.before
20.A.master B.go over C.present D.get through


解说：

　　1.【答案】D

　　【解析】本句意思是“谁如果想谋得一份差事”。applying需加for,意思是“申请”；B.doing做；C.offering提供此三项均不符题意，　只有D.getting(获得)适合。

　　2.【答案】A

　　【解析】本句意为“快速阅读与理解的能力，是关系到成败的关键所在”只有quickly与原意吻合。easily(容易地)；roughly (粗略地)；　decidedly(果断地)均与原文内容不符。

　　3.【答案】C

　　【解析】英语中，阅读速度快的人称为good reader，反之，就是poor reader。根据上下文的内容，多数人都属于poor reader，因此选poor(差的)。其它选项不妥。

　　4.【答案】B

　　【解析】此处的意思是“大多数人早期养成看书慢的习惯”因此选habits(习惯)。training (训练，培训)；situations(形势)；custom(风俗习惯)。

　　5.【答案】A

　　【解析】此处说的是“主要的困难在于语言的自身要素，即单词”。combines联合；touches接触；involves包括，这三项的词义与原文不符。而lies与in构成搭配，意为“在于”。

　　6.【答案】C

　　【解析】这里的意思是“如果单个地看这些字，它们并没有什么意义”。some有点；A lot许多；dull单调的。此三项不合题意。只有little(很少)是否定词，合乎逻辑。

　　7.【答案】D

　　【解析】此句意为“作者对未受过阅读训练的人的不良习惯感到遗憾”。

　　Fortunately幸运地；In fact事实上；Logically合乎逻辑地,均不妥。

　　Unfortunately(不幸地)合乎句义。

　　8.【答案】B

　　【解析】此句意为“在阅读时经常重读(反复读)”因此，选reread重读。reuse再使用；Rewrite改写；recite背诵。

　　9.【答案】A

　　【解析】此处所填的词既是look back over的宾语，又是you have just read的宾语，只有what能充当这种双重成分。

　　10.【答案】C

　　【解析】scales down按比例减少；cuts down削减；此两项不合题意。

　　measures不能与down搭配。只有slow与down搭配的意思“放慢”，在此合适。

　　11.【答案】B

　　【解析】本段前文已经出现you，在此选one(泛指人们，我们，你)来代替you。some one无此用法。如果用reader，前面应加定冠词。he不能与该段逻辑一致。

　　12.【答案】A

　　【解析】此句意为“训练快速阅读所使用的工具必然与提高阅读速度有关”，因此选accelerator (快读器)。actor演员；amplifier放大器；observer观察者。

　　13.【答案】D

　　【解析】前面的faster决定了应当选than，构成比较级。

　　14.【答案】C

　　【解析】此句意为“快速阅读器迫使你加快阅读速度，使你再也不能逐字阅读，回顾前文内容或者默读”。enabling相当于making possible；leading引导；indicating指出，表明。都不合题意。只有making (使，使得)最合适。

　　15.【答案】B

　　【解析】这里的意思是“速读最初会影响理解”，所以选comprehension(理解力)。meaning意义，意思，指词或词组表示的意义；gist大意，要旨regression回顾

　　16.【答案】A

　　【解析】与前半句中的not only相呼应，构成句式“不仅……，而且……”，只有选but，而nor；or或for均不能构成固定用法。

　　17.【答案】C

　　【解析】本句中的主语是第三人称复数，物主代词必然是their。

　　18.【答案】B

　　【解析】take与后面的for instance构成短语，意为：“以……例”，其它三项不能构成搭配。

　　19.【答案】D

　　【解析】这里提到受训之前与受训之后进行比较,对比，因此选before。

　　20.【答案】D

　　【解析】此处意为：在较短时间内，读完众多的材料。master掌握；go over复习；present呈现，展现；此三项均不妥；只有get through (读完)最恰当。

【翻译】

    对于许多现代人来说，阅读已不再是放松了。为了跟上工作，他们必须阅读很多信件、报告、行业出版物、办公室内部交流文件，更不用说报纸和杂志这种永不停止的信息洪水了。

要想得到一个工作或在工作中获得发展，迅速阅读和理解的能力可能决定了你是成功还是失败。然而不幸的是，我们中大部分人都是糟糕的阅读者。大部分人在早年养成了一些不好的阅读习惯，并且从来也没有克服掉它们。其实最主要的缺陷就在于语言本身——词汇。

如果单独来看，词汇没什么意义，除非把它们排成一列，组成短语、句子和段落。但不幸的是，未经训练的读者不会把词汇当成一个群体来阅读。他费力地一次读一个单词，经常倒回去重读刚刚看过的内容。另一个会减慢阅读速度的习惯是出声阅读，即一边阅读，一边在嘴里或心里念出每个单词。

为了克服这些坏习惯，一些阅读研习班使用了一种叫做加速器的设备，这种设备会按一个预先设定好的速度把一个长条（或幕布）向下移动。为这根长条设置的移动速度比读者会感觉舒服的速度要稍微快一点，以便“拉紧”读者。这个加速器迫使读者快速阅读，使逐字阅读、回读和默读几乎成为不可能。刚开始会为了速度牺牲理解。但当你学着阅读一些想法和概念时，你就能不仅仅是读得更快，而且你的理解能力也会提高。很多人已经发现，经过一些训练，他们的阅读技巧已得到了极大提高。

比如说Charles Au，一个企业管理者，在训练前，他的阅读速度还可以，每分钟172个单词，而现在已达到了极好的每分钟1378个单词。他为自己能在短时间内看完比原来多得多的阅读资料而感到高兴。

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