[转载]心智与超越（二）

【注：一道题，孩子弄不明白，家长可以暴怒。一次考试，孩子考不及格，家长必须完全无感。因为，这是两码事，体现出教育背后基础理念、三观的迥异。漠视分数、排名、结果，重视过程。一道跟考试毫无关系的题，要比考试结果本身还要重要。如果，家长传递给孩子的信息是，你极其关注考试成绩。那么，应试教育的弊端，就绝无可能回避。】

　　孩子学习不好，主要是家长的原因。因为，学习不好，是很困难的。

　　生理正常的孩子，家长做的很到位，孩子学习不好的难度极大。这就是我一直强调的，家长不乱搞，孩子学习不可能很差。你去仔细观察每一个学渣，都会发现身后有个乱搞的家长。家长没问题，孩子很难有严重问题。有可能，孩子学习成绩不突出，中游晃荡，但是，孩子绝无可能垫底。垫底的孩子，一定是家长有问题。

　　学习特好的孩子，家长往往都有一些共性。

　　所谓共性，总结起来，就是两个字：自信。家长自信，孩子就很容易学习好。所谓自信，表现在家长对孩子学习问题的处理方式。自信，是一种心理感觉，会外显成为行为。很多家长，也搞不清楚自己是不是自信。行为，会暴露出来是否自信。自信，指的是针对孩子学习问题自信。有的家长是送快递、开出租的，在经济条件上无自信，但是，在孩子学习问题上处理的非常自信。这也是为何，有些家庭经济条件很不好的孩子，也有机会入清北。因为，家长在学习问题上，处理的非常好。

　　为何，家长在孩子学习问题上很自信，就会导致孩子学习成绩很好呢？

　　首先，第一点，自信的人运气好。

　　所谓运气，就是心理层面的影响干扰少。拼概率，人人都有机会抓到好牌。同样，烂牌也会抓一手。当遇到烂牌时，自信的人受到的心理干扰少。当遇到好牌时，自信的人更容易解释成运气。这，其实是一种健康的心理状态带来的概率表现。不是运气好，是心态好。我这类每逢重大考试必超常发挥的学生，背后都有一个异常自信的家长。我爸我妈，根本就不关心我学习，也从来不聊学习，对成绩两个字的理解跟空气差不多。因此，我从家长一侧得到的学习负面压力等于零，就极其善于关键时刻考第一名。这辈子，最牛的一次考试，一定是中考、高考。没有高考的时候，是中考。有高考的时候，是高考。只要考，就超常发挥。

　　此次，第二点，自信的人很理性。

　　焦虑，对自信的家长，是完全免疫的。针对孩子学习问题，家长毫无焦虑感，是孩子学习成绩出色的关键。神兽不会说话，我也不会担心他学业落后。只要不是生理问题，那都不是问题。倒数第一无所谓，因为，正数第一肯定拿下。我不知道为什么，就是有这种排除一切焦虑的自信，而且，善于把焦虑传递给外界。针对孩子学习问题，家长没有感性，看到６０分不会激动，看到１００分不会满意。总之，超级学霸的家长，对孩子的卷面成绩，有一种异乎寻常的冷漠。我还记得小学时，我第一次获得全市少儿组围棋冠军时，回家跟我妈说的时候。我妈很高兴的笑了，说了一句赞扬我的话，就没有然后了。他们，根本就不清楚，拿下这个冠军我付出了多少。我对此极其看重，家长对这些没有感觉，不会在人前人后吹嘘。事实上，这个冠军，本来就狗屁不是。你娃拿个全省奥数竞赛金牌，跟狗屁不是距离有多大？家长，这种理性的心态，对孩子是极其重要的。不满足，是人类进步的阶梯。没把ＮＰ完全问题搞定，任何前进道路上的里程碑，都毫无意义。

　　最后，第三点，自信的人对孩子学习成绩漠不关心。

　　超级学霸家长，自己都搞不清楚孩子为何学习那么厉害。家长，根本不会跟孩子谈学习问题。我爸、我妈，从来不跟我谈学习问题。今天，问问孩子在学校考多少分。明天，问问孩子考第几名。后天，跟孩子聊聊比谁家小谁差多少。那，还怎么驱动孩子的学习内驱力？烦都烦死了，谁会对学习产生发自内心的热爱？

　　家长，可以针对具体问题，骂孩子猪脑子。一道题、一步棋，算不出来，你可以骂。但是，家长绝对不能对孩子经过努力后得到的考试、评测结果胡乱发泄。这种漠不关心，不是装出来的，是真的发自内心的不在意。这一点，能够做到的基础，就是家长内心的自信。家长，要搞清楚成绩的源头，能够理解好成绩、坏成绩的形成原因。

　　啥也不懂的家长，干脆就不参与，也不评论。那些，从农村考入请北的孩子，家长啥也不清楚，自然也就不会捣乱。反而，家长一瓶子不满、半瓶子咣当，会说这说那，干扰孩子的学业。事实上，真的懂，家长就有本事理性的分析出来成绩背后的原因，也不会胡乱评论。因此，超级学霸的家长，都有一个共同特点，就是从来不聊学习。那些身体极其健康，活到１００岁的老人，会整天研究养生吗？家长，跟孩子促膝长谈，讨论该如何提高学习成绩。这种事，你只要做过，就意味着药丸。学习，是孩子自己的事。好也罢，坏也罢，家长不需要逼逼。你自己都没考上清北，跟孩子促膝长谈，就能保证孩子入清北么？道理很简单，你是无法创造奇迹的。奇迹，只能是孩子自己创造。

　　那该如何帮助孩子实现超越呢？方法很简单，理性、客观、就事论事、实事求是。

　　几何原本，有利于孩子提升平面几何理解力。你，就陪孩子把几何原本读了。至于，孩子几何考了几分，你完全漠不关心。

　　围棋题，有利于孩子提升棋力。你，就陪孩子把题刷了，把题讲了。至于，孩子比赛第几，是不是能下过小谁家小谁，你完全漠不关心。

　　过程，是家长必须要关注的。

　　在过程中，孩子的学习习惯、学习态度，家长可以重点参与。结果，一定要自信，不要瞎逼逼。你，只要做到对过程控制精益求精，对结果处之泰然。时间久了，学霸就会自然养成。或者，你连过程都不参与，就彻底躺平，做一个异常理性、自信的家长，也有可能让孩子自然养成学霸。但是，这种情况，在过去好用，在当下的一线城市太难。因为，极其善于处理过程与结果的学霸家长越来越多，不参与过程控制，很难保证孩子在竞争中处于有利位置。在非学霸家长云集的三四线城市，家长完全可以凭借自信解决所有孩子学习问题。

　　家长，狗屁不是，自以为是。孩子，就很容易变得啥也不是。

　　为何，很多学霸家长教不出学霸？因为，学霸家长，不一定理性、自信。神兽３岁半才张口说话。我，也笃定神兽会成为学霸。不必探讨为什么，就是有足够的把握。发自内心，觉得自己有能力搞定此事。考第几，对自以为是的家长来说，才有意义。

　　我同学中，孩子学习成绩稳居班级倒数，都符合一个相似特点，就是家长极其不理性，也缺乏内在的自信。感性的家长，遇到孩子成绩越来越差，就抑制不住行为上乱搞。理性的家长，孩子天天拿冠军、考第一，都淡然的毫无反应。因此，孩子成绩很差，家长回家照镜子看看自己，就知道罪魁祸首到底是谁。