2周岁的球球,对绘本的热情依旧高涨,现在已不在简单的看图听故事,而是渐渐往动脑理解故事发展。很多看过的绘本，只要我起个头，球球往往能自己接下去，用一个词或一句简单的语言来告诉我画面的内容，有时还会突发其想，给我一些惊喜。

   对于球球那些天马行空的想法，我总是忍着笑给他鼓励,比如说:看着忘穿裤子的小朋友,书上写着:不可以,快回来.而球球告诉我:休休脸,"小鸡鸡"不可以给别人看的;看着"爸爸"勇敢的赶走大灰狼,球球告诉我:"爸爸"不能期负小动物,我保护大灰狼;看着歪歪兔和小朋友们玩沙子,球球告诉我:要一起玩，不可以打架。

    最近球球有了新伙伴--歪歪兔,歪歪兔是《歪歪兔情智乐园》的小主角,一只特别可爱的小兔子,我第一次带着歪歪兔的手偶,变着嗓子给球球讲着绘本里的内容,球球特别兴奋,一个劲的说:"还要,还要",一连讲了六遍,球球才抱着歪歪兔一起睡觉了。从那以后，球球吃饭的时候，歪歪兔得坐在旁边；学习的时候，歪歪兔得一起跟着学习；球球还会特别“辅导”歪歪兔子掌握他新学会的知识。

（球球亲昵的抱着歪歪兔）

  《歪歪兔情智乐园》一共分成综合训练、亲子绘本、父母用书以及亲子DVD四个部分，特别贴心的是，年龄段是每半岁一个划分，让孩子更细致的学习知识。

     2-2.5岁这一期的综合训练的的主题是：想象力。故事的内容是：歪歪兔、乖乖羊、威威龙一起玩沙子，他们用沙子堆了车子、城堡、花园、船等等，然后他们想象着乘着车去玩、在城堡里住、在花园里游戏、乘船出海。。。

借着故事，我引导着球球。

我问球球：“球球喜欢不喜欢玩沙子？”

球球：“喜欢、铲子铲铲！”

我:“歪歪兔会把沙子堆成城堡，那球球呢？”

球球：“球球会，会做车车，呜呜。。。”

我：“然后呢？”

球球：“开到姥姥家！”

我：“然后呢？”

球球：“然后去超市，买菜！”

我：“嗯嗯，接着呢？”

球球：“煮饭，切切切”

。。。

   简单的一个故事，我跟球球还有歪歪兔坐在沙发上扯了好远好远。大人的想象力往往有局限，而孩子的想象力真的很丰富，虽然什么都可以被他利用上，但每个环节似乎都有关连。我喜欢上了和球球的想象力接龙游戏，既说了故事，又引导了他的想象力，还增进了亲子感情。

    除了故事之外，综合训练里还包括了创意、认知、关键期小游戏、语言、动作、动物世界、童谣、行为习惯、小故事大道理、绘画等众多环节，让孩子获得六大核心领域的合面发展。

球球在特别辅导歪歪兔认识“窗户”

行为习惯：一次只要一个！在两个图里选择做的正确的小朋友。球球很快的选择对了，并给小朋友贴上了真棒贴纸。

  球球给房子贴上了窗户，我帮他把贴纸弄下来，他自己贴上去。球球似乎对画面里的两只鸡特别感兴趣，强烈要求，要给鸡贴上真棒贴纸！

  《歪歪兔》,让孩子在故事中成长,在互动中学习,丰富的内容,鲜艳的画面,家庭早教的好帮手.