贝尼的鞋带松了,妈妈想教教贝尼，让他学会系鞋带，可是贝尼不愿意，因为他很忙，他要去潜水、要去探险、要去。。。

   《贝尼都会干什么》，初拿这本书的时候，球球只看了一眼封面就弃之一旁，暗蓝色的封面不是球球喜欢的色彩，球球跟其它孩子一样，喜欢鲜艳明快的颜色。无论我如何引导，球球都不愿意配合的多看一眼，我不强迫球球，我希望他的阅读是快乐的阅读，而不是为了满足大人！

    再次引导球球拿起《贝尼都会干什么》，没有让他看封面，而是直接翻入正文，色彩明亮的画面立刻吸引住了球球的眼睛，是的，跟封面的暗相比，正文的色彩是那么的漂亮！游满鱼的蓝色画面、森林探险的绿色画面、印弟安人骑马的桔红色画面。。。一个画面一种色彩。因为喜欢漂亮的颜色，所以球球也爱屋及屋的想知道故事的内容，于是我们一起阅读了《贝尼都会干什么》，随着故事内容的进展，原来贝尼忙碌的事情，潜水也好、探险也好，其实都是贝尼幻想出来的。贝尼和家里的虎纹猫一起玩耍时，幻想着自己正在驯服“百兽之王”；贝尼爬上自己堆的小沙包，幻想着自己爬上了世界最高峰。。。很有想象力的贝尼!最让我佩服的是贝尼的妈妈,在妈妈要求贝尼学系鞋带的时候,贝尼拒绝了妈妈,并且告诉妈妈自己要去潜水,妈妈明知贝尼不是真的要去潜水,而是在卧室地板戴着泳镜幻想潜水时,妈妈并没有加以阻挡，允许并且支持着贝尼的幻想游戏。直到贝尼和邻居小女孩子克拉拉一起幻想着被怪物困住,克拉拉要求贝尼把怪物的两条尾巴系在一起,然后他们乘机逃跑。贝尼这才发现自己不会系怪物的尾巴，很快的贝尼想起了妈妈，妈妈虽然好奇，虽然不理解儿子眼中的怪物为何方神圣，但仍然很耐心很认真的教会贝尼用系鞋带的方法来系住怪物的尾巴。

  贝尼的妈妈真是理解孩子的好妈妈，在贝尼的幻想游戏中,她不是冷漠的旁观者,也不是生硬的阻止者,而是一个聪明的参与者和引导者!她适时的利用贝尼的幻想游戏教会贝尼新本领!

  在整本书的阅读中,20个月的球球并不能很好的理解什么是幻想,他只知道可以趴在地上“狗刨式”模仿贝尼潜水；可以用手当成望远镜从阳台上往下看模仿贝尼寻找猴子的身影；可以坐在尿不湿箱子里模仿贝尼在太空翱翔。。。回忆着球球平时拿着救生圈戴在头上就想出门，当时被我禁止了,其实现在想想或许球球当时正幻想着那救生圈是顶帽子；球球拿着筷子在桌上有节奏的敲击，其实他并不是想倒乱，他只是幻想着筷子就是鼓棰。。。

  孩子对所有的一切都充满好奇,他们的脑袋里总有数不尽的想法，作为家长，我们是不是该放一放自己的观点和权威，从孩子的角度去想问题呢？试着利用孩子的学习兴趣，正确的引导孩子，从而达到自己的教育目的！做一个真正懂孩子的父母！

 
两根鞋带,开始了贝尼的幻想游戏

贝尼的鞋带松了,妈妈正打算教他,可贝尼很忙...
贝尼正在驯服老虎钻圈

贝尼幻想着自己正像印弟安人那样骑着马飞驰!

遇到怪物了...

妈妈教贝尼用系鞋带的方法,来系怪物的尾巴!

和球球一起阅读...
经半年的亲子阅读,20个月球球的阅读能力明显提高了,专注力也延长了!