球球11个月零18天

球从三个月开始，我和老包就给球准备了不少的书，希望能培养他的耐性和良好的阅读习惯。可是球不领情，对这些书，只有折磨，从不认真地看，我们常常在想，是不是太早让他接触图书了呢，于是看书，我们就不再刻意抽时间，只是在他玩得高兴的时候，略带一下，偶而他会指着他喜欢的图片，“哦哦”的叫，目前动物是他的最爱。

前些天，无意中从电视上看到了关于宝宝阅读的讨论，果然，大部分家长的困扰跟我们是一样的，宝宝没有耐性看书，或者对图片不感兴趣。专家说：首先选择正确的图书，正常的情况下，宝宝出生后一个星期，就可以给他看一些图片类的图书，0到3个月的宝宝对黑白图片，最感兴趣；3到6个月的宝宝对彩色图片，最为喜欢；6到9个月的宝宝，对布书等，有特殊触感的书，更为感兴趣；9个月之后的宝宝，可以给他看一些玩具类的书，比如说立体书等等。除了选择正确的图书外，还应该给孩子创造良好的读书环境，比如每天在特定的时间里，父母陪着孩子一起看书，还可以变化各种不同的声音给孩子讲故事，让孩子对书本产生兴趣，一个故事，可以分成好几天读完，每次读下一节内容的时候，可以重复一次上一节的内容。还可以经常让不同的人陪孩子一起看书，比如说爷爷等长辈，比如说父母的朋友，比如说别的小朋友的父母，让孩子可以从不同的人，不同的语调中了解同一篇故事，这样更可以激发孩子的兴趣。在读书的时间，尽量保持周围环境的安静，在读书的地方，尽量不要放一些能让孩子产生兴趣的物品，比如说玩具。还可以在屋子的各个角落都放上一二本书，让孩子能时时刻刻看到图书。最后一点，最为重要，孩子的兴趣爱好，都是从模仿开始的，父母要经常在孩子面前看书，孩子渐渐的就会模仿父母的行为，开始自己主动要求看书。

对于，最后一点，我跟老包深受启发，平常球在玩玩具的时候，我们偶而会上上网，看点小文章，所以球特别喜欢玩键盘和鼠标，对于主机上开关电脑的按键，更是了如指掌，我们当时还很纳闷，球怎么会知道这些的，现在才终于明白，这就是模仿。于是当时看完节目后，我们就开始安排时间，陪着球球读书，不知道是心里作用，还是别的什么原因，那天下午的球，特别乖，在我们的陪伴下看了十分钟的书，虽然只有十分钟，可对于球来说，真是特别大的进步，平常连一分钟都呆不住的。

昨天，从琳家发现了一套立体书，琳的妈妈跟我以前的想法是一样的，总觉得孩子小，看不懂，只会撕着玩，等大一点再说，于是我把我看到的内容告诉她，果然她也深受启发。从琳那借了二本立体书，没想到球相当喜欢，读得特别认真，二本书轮着翻来复去，看了五六次，虽然每次也只持续几分钟。球的进步，是我们最大的动力。

这是乐乐趣的立体书，有好多套，每套约为4--6本，总体觉得这书，内容简单明了，色彩鲜艳，立体感强，通过立体图，巧妙的点出关键点。借来的其中一本，是乐乐趣的颜色书，有五张简单的图片。其中球最喜欢的就是上面的三张，分别的红色的七星瓢虫、黄和橙色的蝴蝶、蓝色的飞龙和紫色的大鼓。

球把书拿反了，但是他好喜欢合合开开，看七星瓢虫从花下“爬”出来，每次看每次都会呵呵呵的笑

这只蓝色的飞龙，球喜欢把手指伸到飞龙的嘴里，我一说龙要吃掉球的手啦，球就会立刻哈哈哈笑着拿出来

借来的别一本，是乐乐趣的“一到五”的图书，一是一只彩色的蜗牛，二是二只灰色的兔子，三是三只蓝色的小鸟，四是四只黄色的蜜蜂，五是五只胖呼呼的小猪，球正在揪蜗牛的触角

老包看到这张照片，称赞球非常有读书郎的气势。哈哈

球正在看三只蓝色小鸟，我告诉他大鸟是妈妈，二只小鸟是宝宝，他看得很认真

球看着看着，还时不时的“哦哦”叫，还会伴着“嘻嘻”的声音，这是球高兴的表现

顺带一张，是球在琳家玩的时候，拿着广告书，乱翻，还想要往头上戴