我知道，很多人都对学体育的考博到底考哪些题感兴趣。随着本周末四个半天的复试结束，空了就来满足下大家的好奇心吧。

在今年以前，初试考三门：英语、运动训练、运动生理。英语没啥好说的，哪儿都差不多，无外乎就是阅读、完形填空、词汇语法、翻译和作文的。关键是专业课，每门都是5道大论述题，每题20分，满分100分。其中有些题目颇有意思，举几个例子，让大家尝尝。

《运动训练》

1、 请你谈谈运动技术创新的意义。（北体2007年考题。）

如果我答，心里首先想到的就是“纳达尔转”，即同侧随挥。其实对于我们对抗性项目技术创新的目的很简单，说白了就是为了制约以前的技术。当然，我们最终并没考这个题，我只是在复习的时候也收集了很多北体的考博试题，主要是摸摸教授们出题的路子。

2、 第47届世乒赛，男单金牌目标失利的主要原因何在？对此谈谈你的看法。（北体2003年考题。）

这种题，你要是乒乓专项还好，如果其他项目，要不看乒乓球转播，甚至连体育新闻都不看的，就麻烦了。

3、 试分析中韩两国选手在都灵冬奥会中获得金牌的运动项目分布特点，并请介绍韩国优势项目的主要成功经验。（北体2006年考题。）

不渊博都不行，难怪叫博士。

4、试述青少年五大身体素质训练的敏感期，极其训练注意要点（上体2010年考题。）

这题我还凑合，毕竟自己带着个小孩，什么年龄段发展耐力、什么年龄段发展协调性，等等，还都是有理有据的。其实就是所谓的童子功，在敏感期内，施加适宜的练习，效果是事半功倍。

5、  结合你熟悉的运动项目制定一份年度训练计划（上体2007年考题。）

考博还真不是完全复习出来的，就得平时一点点积累。我带那小孩，他父亲是学理工出生的，就要求制定出清晰的年度训练计划、大周期训练计划、小周期计划，就差点没让我带课时的教案了。

6、试述耐力素质的含义、分类，以你所熟悉的一个运动项目说明专项耐力素质训练的方法。（上体2005年考题）

如果今年再考这题，我就敢答，说网球是无氧耐力为主，而不是笼统的称之为混氧。当然，保险点就说是无氧为主的混氧。这是去年在北京听课，蒋宏伟讲的，个人很赞同，只有在这个基础上，再谈如何进行专项体能练习。

7、（前面举了个例，忘了）后面大概是问，我国竞赛制度存在哪些问题，又该如何解决（上体2011年）

《运动生理》

北体版：

1、  马拉松运动员疲劳产生的机制

2、  肌肉产生酸痛的原因与缓解方法

3、  高原训练对人体生理机能影响及其在运动训练中的应用

4、  肌电图的意义

上体版：

1、  运动技能与身体素质的关系

2、  呼吸的定义，包括哪些环节，以及如何进行合理的呼吸

3、  10000米的赛前中后的机能变化，以及如何提高的同时保护运动员的身体健康，应采取一些什么样的措施。

4、  （描述了一个胖子，身高多少，体重多少，跑几百米下来，有什么症状）问：他应该如何进行身体健康锻炼

这是今年的一个考题，其实就是要考生给他开一个运动处方。

就这些吧，感兴趣的可以看看，体育博士其实就是这么考出来的。单科一般50-60分就能过线，我今年有门考了93分，有点像今年小德的状态，两字儿：神勇！

忘了说，今年上体还新增加了一门《学校体育学》，我很头疼，花的时间最多，效果却最差，这感觉有点像萨芬娜，差点就选择暂时休息了。今年有三个题，我还有点印象，第一个是问：“自然主义体育思想是什么，它对后来的体育思想有什么影响？”；第二个是，教学改革该如何进行？第三个是，任意列举两个教学过程中的因素，并指出两者如何相互影响？（做这个题，我都不肯定教学因素有哪些，大概只知道有老师和学生，还没准儿，最后我大胆地选择了答教学评价，因为算是实践教学对教学评价的不合理之处，算是有感而发。但估计最后也没给我几分，因为对不对到现在我都不懂。

至于复试，貌似复杂，一会英语翻译的，一会英语口语的，一会专业课面试的，其实就一条：你报考的导师说你行就行，不行就不行。

想想也后怕，万一导师说你不行怎么办？前面初试那么多的努力都白费了，唉，幸亏我没遇到这个难题。