2014年5月27日，为救轻生学生，37岁教师朱长海在两三秒快速坠楼的生死关头，用身体托住了学生，学生得救了，他却牺牲了。他的故事很多很长，他每天几乎24小时“粘”着学生，陪学生打球帮学生跑腿当学生“保镖”……16本荣誉证书记录着他的非凡成就。为了学生，他上过四次急救车，最后一次却没能回来。（10月27日中国文明网）

　　看了这篇报道，感动之余，首先在脑海掀起波澜的是，为什么死神总与朱老师擦肩而过，换句话说，他怎么总是在学生危难的时候从天而降，成为学生的守护神？令人唏嘘的是，最后这次他不是从天而降，而是拔地而起，在生死时速的关头，用身体托住了学生，自己却牺牲了。

　　让人奇怪的是，学生的险情那么多，而且在一次次历险时，朱老师总是及时出现在学生身边，为此他上过四次急救车，而没有上过急救车的危险情形不知有多少。难道他不知道救人危险吗？不知道生命可贵吗？不知道承担家庭的道义和责任吗？他当然知道，但是他不在乎，每天几乎24小时“粘”着学生。如此贴身护卫，所以，学生们的危险虽然很多，可总是一次次被他发现、排除。

　　英雄的朱长海是怎样炼成的？不仅用身体，而且用心灵。他是灵魂工程师，还是生命保护神。常年高强度超负荷的工作，天天透支他年轻的身体，却没能夺走他的生命，最后，因为救高空坠落的孩子，他还是舍学生和家人而去。他的生命只有37岁，但是，他的精神更长寿，永垂不朽。

　　朱长海走了，留给人们的物质和精神遗产有很多。其一，37岁的生命是短暂的，但是他的价值在学生身上叠加，生命在别人身上延续。其二，人活着或死去，为了别人，不仅高尚，而且有意义。其三，他的精神，激励着他的学生以及更多的人、平常的人、普罗大众，都做一个有道德的人，讲奉献的人，关键时候能够帮人一把的人，纵然不能献身，至少可以献爱。

　　朱长海的身体并不好，是常年透支的结果，追思起来，我们的各级领导，还是应该对疾病缠身的朱长海们多一点物质温暖，多一点人文关怀，多一点情感呵护，让好人既健康也快乐，千万不要以为发了一些奖杯奖状奖金就万事大吉。奖状是激励，但也容易把人扭曲为机器，只会咣当咣当劳作，不会舒舒服服休息。有些人，一旦成了先进，变身劳模，就失去了个性和私生活。这，变味儿啦！

　　我们真诚地希望，那些活着的“朱长海”们更健康，护佑更多人；更快乐，愉悦自家人。更希望朱长海们的生命，同样受到别人的保护。

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