中午小宝回来，很羡慕的告诉我：“妈妈，我发现了一块很好用的橡皮是班里某某同学带来的。特别好擦，我真想有一块。可是只有表现好的小朋友才能得到。”“那你好好表现不就有机会得到了吗？”小宝突然有些沮丧地说：“我表现好也没用的，执勤的同学是某某，和某某（都是女孩），她们总是把这样的东西分给女孩子或者和她们关系好的男孩。我和她们关系不好呀。”“那你有机会执勤吗？”小宝摇摇头，“不知道，应该没有。哎，我觉得做男孩真悲惨呀！”

阳光灿烂的正午，一个原本也是满脸灿烂、无忧无虑的孩子，此刻却心事重重，神情无奈又沮丧。我真是心疼了一下！最近，小宝向我抱怨了好几次，班上的女孩太强势。“妈妈，你来评评理。老师总让男孩让着女孩，可是那些女生都已经把我们让着他们当成了习惯，反而经常欺负我们。某某，某某就总是欺负我！”“男生力气太大了，要是发生冲突，女孩哪能是对手呢？所以，小男孩应该有绅士风度，不跟女孩子计较才对。”“可是我们做绅士，那些女孩也得是淑女呀！”……“男孩要让着女孩”的观念似乎一直困扰着小宝！

现在都是独生子女，都以自我为中心惯了，谁也不想吃‘气’，谁也不愿意让着别人。但是，气量大的人才能有所作为呀！我该怎样才能让孩子了解这一点呢？说来惭愧，在孩子问题上，其实我就不是一个气量大的妈妈！用老刘的话说，我是一个护犊子的妈妈，缺乏理性！之前我一直特别反感他这样说，也极其否认。这两天我好好的反思一下自己，确实，在教育孩子要做一个气量大的人之前，我自己要做一个气量大的妈妈，才能给孩子做好榜样。

曾几何时，我觉得自己是一个心很大的人，即便是在外面孩子被别的小朋友打，我也绝不会觉得孩子被欺负而愤愤不平，找人家理论。小朋友之间怎么可能没有摩擦，没有冲突呢，这些都不是‘事’！可谁知，儿子上了小学，我却会为了孩子没有受到某位老师的重视、被某位老师训斥、罚站、撵出教室，或者没有得到我认为他该得的荣誉等等事情而气愤填膺！其实，等我恢复理性的时候，我也知道这些事情又算得了什么呢？

你认为你儿子优秀，外面比他优秀的孩子多的很，凭什么要求老师偏得重视他呢？我要教会孩子“要想被老师重视，就要自己做得好！将来在社会上只有有能力、表现优秀的他才会被领导重视”；被老师罚又有什么关系，有篇文章说“十之七八的鼓励，十之二三的责罚最有利于孩子塑造健康的人格。”我觉得有道理。小孩子有时候不能只靠讲道理让他改掉坏习惯，适当的惩罚会让他记忆深刻，只要不是过分的责罚就不会对孩子产生毁灭性的创伤；还有那些荣誉，只不过是可以满足我们虚荣心的东西罢了，它不会成为衡量孩子未来有多优秀、能取得多大成就的指标。小时候总是被老师、同学、父母捧着、享受无数表扬和荣誉的孩子，也很荣易出现心理问题，会受不了其他人不服从他的权威、不把他当宝，会适应不了逆境的反差。我应该自己淡定，然后教育孩子：“没有得到也没关系，我们反思自己，改善不足，让优秀成为一种习惯！荣誉是别人给的，但是优秀的内在是自己可以受益终生的东西！”而不是在应不应该得到这项荣誉上耿耿于怀，质疑老师！看问题的角度转换之后，心结就打开了，一切都豁然开朗！

前两天，本市一名13岁的女孩跳楼自杀了，花季的年龄，已经有好几个孩子选择跳楼对抗他们遇到的挫折，这是多么悲哀的事情呀。现在的孩子心理越来越脆弱，其根本原因还是让大人惯坏了。生活条件越好，孩子受到的呵护越多，他们就会越挑剔、越自我、越虚荣、越受不得委屈、承受不得压力！我喜欢看韩剧，里面总有那样一些‘小人物’‘灰姑娘’，即便是受尽委屈、诬陷，打击，却具备超乎常人的承受力，依然笑对生活的不幸、用努力、勤奋、善良、不服输的态度对抗命运的不公，最终得到很好的结局。我欣赏这样的人生态度，态度决定命运，我应该将儿子培养成这样的人！

古人说：“苦其心志、劳其筋骨、行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”意思是“使他内心痛苦，使他筋骨劳累，使他所做的事情不能轻易如愿，通过逆境的磨砺使他的性格坚定，增加他不具备的才能。”让孩子受点气，受点委屈，也是心理抗挫折的一种锻炼，不是坏事！好在，儿子比我的心态好的多，委屈只是一瞬间的感受，很快他就选择了遗忘，不会在心理打结。要成为气量大的人仍需努力，儿子，我们一起加油！The happiest person is not the one who has the best of everything , but they can make the best of everything.