小宝学习电子琴已经2个多月了。辛辛苦苦努力了这么久，目前积攒了102个学分。按照学校的要求，50个学分就可以换小礼物了。特别是当老师告诉小朋友们，已经为他们准备了像‘夜光僵尸粘贴’这样的新礼物，小宝立即被诱惑了。下了课坚决要求用他的100个学分换僵尸粘贴。在市场上价值仅为5角钱的粘贴，就这样抵消了2个多月的努力呀，从此又要从0开始了，真是让我很心疼，感觉很不值！在我看来，不是不可以换礼物，换一块橡皮都很好，因为那块橡皮上有五线谱，是市面上没有卖的，可以说是独一无二的。这样的东西也是很有意义呀！

于是，在儿子兴高采烈的拿着粘贴从教室里“蹦”出来的时候，我是一直阴沉着脸的。一会，小宝看出了我的不悦，就仰着头问我：“妈妈，你这样的表情是什么意思呀？”话题一挑开，我就连珠炮一样的怒气冲冲的发表了我的看法：“你觉得努力了这么久，换个只值5毛钱的粘贴值得吗？……”在我的“攻击”之下，原本快乐的小宝，立即像霜打了的茄子，蔫了！一路上低着头，也不说话。

我的确“忿忿不平”了好一阵子，然后，我就在心里笑自己，我真是小气死了。我看不惯孩子‘挥霍’自己的努力，‘浪费’自己的时间，但这些我认为很有价值的东西，却恰恰是这么小的孩子根本无法理解的。

 (我趴在地上看了20多分钟的蚂蚁）

（我对春天的一切都无比感兴趣）


       儿子会拿着自己家里价格不菲的绘本去交换伙伴的（在我看来只值他的书的零头）小画册 ；儿子可以把大把大把的时间，花在趴在地上看蚂蚁这样在我看来有些无聊的事情上 ； 儿子可以很大方的拿出100元压岁钱送给舅爷爷，他说舅爷爷对他很好 ；儿子就像前面说的，毫不吝啬的用100个学分交换5毛钱的粘贴……

这是因为，他根本不知道它们的价值，根本无法像成年人这般，在作出决定前，先去衡量一下，这样的交换是不是等价值，有无意义或者必要。只要他们喜欢，什么都可以拿出来送人，或是交换。交换‘快乐’在他们看来就是最有价值的事情吧。

一方面，我理解了孩子，也决定尊重孩子的做法。平心而论，孩子的事情，又有多少，是可以打上标签，明码标价，等价交换的呢？比如孩子们的快乐，喜好，友谊，努力勤奋，还有童年的自由成长！

但是另一方面，我也有些纠结，到底要不要教给孩子一些价值的概念？也想听听朋友们的意见，先谢谢了！

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记功簿：

• 我把过年朋友给小宝的旺旺大礼包拿出来，小宝很高兴。挑挑拣拣：“这些软糖我要带到幼儿园，奖励给表现好的小朋友吃！” 怎么听着他好像老师一般的语气呢？最近倒是很喜欢分享，有好吃的喜欢给家里人，包括好朋友分享，很好！

   

• 昨晚回到家，打开电视（以前晚上极少看电视），看了中央九记录频道。小宝居然认认真真的端坐下来，看的可起劲了。我问他怎么不换台？他眼都不抬说：“我就喜欢看这样的科学的，你看都是化石什么的。”真不错，这样的内容居然敌过了动画片！

   

• 小宝和好朋友上楼，遇到下楼的川儿阿姨。小宝严肃的对阿姨说：“这是我的好朋友魏思远，就是小魏他儿！” 把阿姨直接雷倒了。

   

• 走在夜幕已经降临的街道上，小宝说：夜晚散步感觉真好，安安静静的，就是怕坏人把我偷跑了，那就再也见不到爸爸妈妈了！

   

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