（看我握笔姿势还标准吧，呵呵，我多认真呀！ ）

          在本学期开学之初，幼儿园开家长会，老师就已经宣布了大班的工作计划。其中，要求家长给孩子准备铅笔、田字格本，开始布置书写的作业了。当时，我的第一感觉就是，不到5岁的孩子就要开始写作业吗？拿着笔正儿八百的坐着写字吗？是不是早了点，没有必要吧！因为小宝的同学绝大多数明年9月都要上学了，所以他们有书写的作业是可以理解的，但是小宝是不是没必要跟着写呀？我甚至都想到时候，孩子愿写就写，不想写就算，想交作业就交，不想交就算！（想想真是惭愧）这种想法被宝爸断然否定了。

         1. 不能搞特殊化

         既然在这个班里，老师的要求，每个小朋友都应该做到，作为班级一份子的小宝更应该做到。切不能让他养成可以不服从老师，自由散漫的习惯。将来上了学也会有严重后患。

         2. 不能总把自己当小孩

         我的借口就是孩子还小，端着笔写字会累着他。实际上，我的这种思想有意无意的已经影响到了孩子。所以，他会把“我还小”呢，当做不改错的借口。撒着娇说“我还小呢，我才2岁，我做不了。等我长大了才行。”成了他的口头禅。

         其实，对孩子的要求，也应该是给他一个“跳一跳能够到的目标”。只要他努力一下就能做好的事情，对他就不是负担！他再怎么努力也做不好的事情，那就是我们给他的要求过高了，我们就要调整。按照小宝的能力，和比他大一岁的孩子一样要求一点都不过。他完全有能力做好。所以，不能让他总把自己当成小孩，内心中逃避主观努力！

         3. 锻炼精细动作

         小宝的精细动作其实相比较其他能力而言较弱。是需要好好锻炼的。握笔写字，只要时间不长，强度不大，对孩子手部小肌肉的发展是有益的。

         4. 体验成就感

         小宝前几天上国际象棋课，老师要求写棋谱，班上大些的孩子都会写，只有他不会。好在老师手把手的教了他一下，他很快就会了。这节课的后半段上的就比前面要好了。可见，会写字，在一定程度上会给孩子带来成就感的。昨晚写作业的时候，小宝很认真，当我夸他有几个1写的很好时，他那股高兴劲呀让人看着就会不由自主的替他开心。还主动要求和自己的作品合影呢。于是，我说：“在纸上留下自己努力的笔迹，看着自己一天天进步。学会写这么多的数字呀，字呀，在自己的作品上写下自己的名字，都是那么让人兴奋的事情。是吧?”小宝开心的应和着。

 


             (还是有几个可圈可点滴哟  ）

         会写字，也算是这么大的孩子的一种需要掌握的技能吧。但我现在有点担心的是，孩子能够坚持多久？靠兴趣完成写字的作业，是不现实的，不适合小宝的。但是，即便是让孩子把完成作业当做是自己必须承担的责任，我也要从中挑出“兴趣点”来激励这个不到学前期的小朋友顺利完成幼儿园的作业。宝贝，咱们一起努力吧！