看看一岁的我，可爱吧 

      记得我被“剖腹取子”的那一瞬间，打了麻药的我，迷迷糊糊之中感觉医生把一个紫呼呼的小婴孩举起给我看，我第一句话问的是：“医生，他能打几分呀？”逗得接生的医生笑我：“这小子10分。真是职业病呀！”

      孩子出生之后，我一直都是对照着那些育儿书上的发育指标来衡量孩子的。可以这么说，那时候，我真是很在意孩子的各项发育指标。这些指标从何而来？就是一些育儿书上的宝宝成长指标或者网站上看来的“*月---*月发育指标”：比如，4—6个月宝宝，认知发展：对大人的脸非常有兴趣，抱他时，会用手指戳你的眼睛，会抓你的眼镜。叫他的名字时，能转过头去，朝声音方向寻找。大动作发展：趴在床上可用双手撑起全身，扶成坐的姿势，能够独自坐一会，但有时两手还需要在前方支撑着……等等。

      这些数据或是标准，我很信任！一方面，当孩子达到了超出他月龄的程度时，我很有成就感，很受鼓舞；另一方面，孩子没有达标的地方，我就把这条为目标去训练孩子，力争让孩子全面开发！

      所以，在我带孩子的头几年里，我一直是被这些数据牵扯着神经的，或喜或忧。但总体来说，一岁以内的小宝带给我的主要还是喜！当11个月到来时，小宝自己就挣扎着迈开步子走路了，我那兴奋劲儿呀，真是用语言都不好表达。可是，这种兴奋劲儿却没过多久……

      起因是，和同事闲聊时时得知，同事家的儿子一岁就会说短句了，大约1岁2、3个月人家小家伙就会背诗了……只比小宝大3个月。有了这个‘参照物’，我的抓狂时代来了！

      小宝1岁时，什么话也不说，只会叫妈妈，但是也懒得叫，还是嗯嗯呀呀的指着说鸟语；1岁2个月的某一天，突然叫了爸爸，又不再说话了；1岁5个月了，才开始学着叫爷爷、叔叔、阿姨，但也不愿主动说……1岁半了，还没有两三个字的词组呢，更别提短句了，呜呜……急死要强的老妈了！

       抓狂期第一阶段----充满期待。

       相信一路都挺‘领先’的小宝这方面也不会落后，特别是咱们这么小就开始了对话、读书，有这么爱说话的老妈，语言范围能差吗？

       第二阶段---- 自我检查。

       久等不果，我就不断自查，对比着人家儿子，检查自己和家人的教育方式，没看出多少差距呀？咱做的也不错呀，可结果咋就这么不一样呢？

        第三阶段----- 有病乱投医

        那段时间真像祥林嫂一样，见到同事（当然是有了孩子的妈妈们）就大吐苦水，讲小宝如何如何不开口，问人家孩子当时如何如何。和咱差不多情况的，就当做心理安慰，比咱强的，一定要挖出些‘秘方’……现在想想，我们学校真是没几个人我没问过的吧？呵呵

        第四阶段----- 自我安慰

       实在没有办法了，我只好接受现状。宝宝可能就是一个不爱说话的孩子吧，男孩子说话少也好，心里有货就行了！同事们也劝我：孩子现在还在储存期，只要爆发了，收都收不住了。好吧，我就期待着宝宝爆发的时刻吧！

       看着这个如此沉稳的小子，我虽然抓狂，虽然着急，好在并没有停止继续为他创造好的语言环境。终于，1岁7个月，小宝开始说词组了，希望的曙光闪现了；1岁9个月短句开始了，之后，就像坐了火箭一般发展迅速，不到两岁自己已经能流畅的讲故事了！啊哈哈，我的抓狂时代也结束了。以后再没有因为孩子‘落后’而心理失衡了！现在倒是时不时的因为他太能说话而着急。只要醒着，没有嘴闲着的时候，吃饭也要嘚吧个不停……

      现在再来看这段时间，其实真是没必要那么焦虑。孩子所谓的落后，只是暂时的，只是个体差异的一种表现而已。我不该一味抱着书上的死数据来测试孩子，不该盲目的攀比人家孩子，养育孩子不该这么急功近利、无视自己孩子的个体发展……苦了自己，也差点苦了孩子。

       在孩子的成长过程中，落后的时刻总会是难免的。输在起跑线并不可怕，毕竟人生就像马拉松，是要考验耐力的，实力能保持到最后，笑到最后的才是胜利者。作为父母先不能坦然的面对孩子落后于他人的状况，那么孩子会有勇气和自信战胜这些困难吗？我们必须摆正心态，给与孩子合理的期望值，不盲目攀比，耐心等待孩子慢慢成长，慢慢修正，慢慢完善……即使孩子再努力，有些方面依然落后，那么他们也不能失去我们的信任、鼓励，还有爱！落后不可怕，可怕的是孩子失去前进的动力和奋发向上的意志品质。我们的作用真是很重要的。

        龙应台先生写过一本书，叫做《孩子你慢慢来》。就用这个题目，让我们一起共勉！

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记功簿：

1.雷人话两则

    小宝晚上突然说：“妈妈，其实你很漂亮的，除了有点胖。我还崇拜你呢。虽然你有时候让我伤心，让我生气。但是，没办法。我们谁也不能管理对方的心情和感觉！”哇塞，真是雷死人了！我赶紧问他这话从何而来，答曰：自己想的！

    几天前小宝就说自己渴望长大，长大了可以熊儿子了。这天他又说了这句话，我就说他：“要是你儿子很听话，你就不用熊他了。”小宝立即答道：“我觉得我生不出这么乖的儿子！哪有孩子不犯错呀”

2. 外交能力

      我带小宝一起坐公交车，上来一位带小孩的妈妈，小宝立即对我说：“妈妈，咱们让小弟弟坐咱们旁边吧。我想照顾他。”（我们坐在后面）我看了一下，人家已经在前面坐下了。小宝挺失望的，“为什么他们不坐咱们这里来？”几站之后，又上来一对母子。这回有机会了，我们娘俩坐一个座位，另一个让给了人家。这个小男孩只有2岁，小宝很兴奋，对着小男孩说着说那，告诉人家自己学轮滑了，如何如何；不要踢腿，会碰到人的等等。俨然一个大哥哥。小男孩说话也不太清晰，小宝说人家：“你说的是什么语言呀？是英语还是国语呀，还是哪国语言呀？” 下车的时候，还给人家阿姨打招呼：“阿姨，再见，希望下次还能和你们见面！”外交能力可见一斑！

 3.  英语进展

      这几天一直在听“What are you doing?（你在做什么？）”的句型，小宝虽然不爱跟着说，但我一和他比赛谁说的快，他就能很快的说出来，看来比较熟练了。昨天早上，自己还编了一个story（中英混杂）：There is a train 。The train is crying. “我没有朋友”。他伤心地说，留下了眼泪。animals 来了：“我们来做你的朋友。”the train is smiling. Animals are in the train. The train is laughing. The sky is night. Animal and train is yawning . Animal and train is sleeping .

    大意就是：有一个小火车，小火车在哭：“我没有朋友”。他伤心地说，溜下来眼泪。动物们来了：“我们来做你的朋友。”火车微笑了起来。动物们都上火车了。火车大笑了。天空已经是晚上了，动物和火车打哈欠了，动物和火车睡着了。

    虽然有个别语法不合理的地方，但是我没有给他纠正，能够主动应用学到的东西已经是很大进步了。小宝喜欢竞争、喜欢编故事，这些特点可以很好的被利用来学英语！真的是适合自己孩子的才是最好的！

4.喜欢表演

小宝喜欢表演故事，对角色很投入，还会自创台词，受到TCBB老师的表扬呢！