4、25日来到我们家的六只小蝌蚪，终于在5月13日早晨被我们发现，有一只小蝌蚪长出了两条小小的后腿！我们都很开心。于是，我和小宝约定，要好好写一个‘小蝌蚪’观察日记。这个周末，我们开始创作日记了。由妈妈我来写，小宝负责画插画。小宝兴致很高的开始创作，画面上一个妈妈领着一个宝宝，在她们身边游着六只小蝌蚪。事故就发生在这里：画面上的妈妈画的太难看了，而且黑黑的油画棒把纸弄得好几块脏。我怎么看怎么不顺眼。就劝着小宝好好再画一副。小宝愉快地顺从了，结果，第二幅妈妈画的漂亮了，可是蝌蚪画的又大又黑又脏，我还是不满意，想让他再画一幅，这次，孩子拒绝了。跑开玩别的去了。本来是很棒的一个创意，很有意义的一个活动，弄得不欢而散。

          我，就是这样一个凡事都想做到尽善尽美的人，即使有些细节有时真的无关紧要，但我还是会因为没有做好而懊恼不已！其实，我也知道，像我这般追求完美的人，就是在自寻烦恼；像我这般追求完美的妈妈，也是害人又害己！

“追求完美”妈妈有这些表现：

一. 时刻在意宝宝的在外表现

    希望自己的孩子在外人面前，在公众场合，能够言语得体，谈吐大方有礼，行为举止文明不粗鲁。所以，当孩子在外，我虽然不至于目不转睛的盯着他的一举一动，但眼睛的余光也是‘记录’着他的一些‘出格’表现，如有必要，随时‘跳出来’制止；或者就留着‘秋后算账’！

二. 事无巨细的指导行为

    “小宝，住手，怎么能和伯伯打闹呢？”“小宝，你怎能这么没轻没重的打人？”“小宝，能这么疯疯癫癫的吗？好好说话，好好走路”“小宝，阿姨给你讲话，你怎么不理呀？”……等等。眼睛里容不得沙子，有错就要立即指出！但郁闷的是，小子有时候并不认为，妈妈指出的是‘错误’！

三. 不厌其烦的纠正错误

     在前面一篇博文中，我提到小宝对英语兴趣的下降，有一部分是因为我对于他发音不准的单词、句子，一遍一遍的纠正。我总希望孩子在接触这个语言时，学得可以地道些。但我忽视了：孩子的模仿能力很强，虽然第一次第二次发不准，但听标准的英语多了，他就会发音准确起来，孩子完全可以自我调整的！

四. 总想让宝宝全面发展

    我们中国家长和外国家长有一点不同，人家对孩子的教育更多的是帮助孩子“扬长”，而我们对孩子更多的想“补短”，我就是这么一位典型的中国妈咪！呵呵，我时不时的思考，孩子该再培养些什么了？让小宝学学音乐绘画，熏陶一下情操；让小宝学学乒乓球，练习一下快速反应能力；让小宝学学表演，外语等等，总希望孩子可以全面发展，有优势的发扬光大，没有优势的接触一下也可以弥补缺憾！（当然我不打算强迫孩子，只是给他机会，喜欢就继续学，不喜欢就算）

五. 对自己的言行时常自责

    我，这个追求完美的人，对自己的要求也是蛮高的，我的最大弱点就是，时常在处理孩子问题时，没有“三思而后行”，疾风暴雨般的教育一通，事后自己再反思，懊恼“要是当时我怎样怎样处理就好了，孩子就会如何如何了。”“要是那时候我怎么怎么培养孩子，孩子现在可能已经如何如何了”……

      甚至说过的一句话，我也会追究自己的责任，内疚半天。总之，患得患失。

六. 对身边参与孩子教育的人要求严格

    我不光是对自己严格，对老刘和老妈对待小宝的教育，也严格的很。一会觉得他们这里做的不好，那里说的不对。而且总是当面就指出来。真是在我眼里他们都有很多不合格的地方！

        总之，我又在这里反思了：

       其实追求完美本身没有错，也应该是有责任心，不断要求进步的表现吧。只要在正常范围，不会带来心里焦虑，就无可厚非。但是，我有时做的有点过分，比如揪着孩子一点小问题不放，总想规范孩子的行为，无形中就限制了他的性格，也忽视了他的天性；自以为是的一遍一遍纠正孩子的错误，比如画画、英语，无形中打击了孩子的兴趣，浇灭了孩子的热情；总想塑造出完美的宝宝，或许也会给孩子带来压力！自己不快乐，也让周围的人都不快乐。很多道理我不是不懂，真的懂，但做的时候，就由不得理性了！

记功簿：

 1. 如此巧合

    小宝说：“阿姨，那天我们吃完羊肉串出来，天就黑了。你知道吧，然后我们去学校的时候，咦，发现那里的天也黑了，你说巧不巧。”

2. 从一而终

    大家逗小宝，长大了想不想和爸爸结婚。小宝答曰：“不行，我不能和爸爸结婚，他已经结了一次婚了，不能再结了！” 哈哈，小子居然还有从一而终的思想！

3.当爷爷

    近几天对当爷爷的事情很感兴趣。自己念叨：“等我老了，我也当爷爷了。你们就死了。我也有自己的孙子了，等我孙子当爷爷的时候，我也死了……”等等，哈哈，想的真够远的。

4.回家复习功课

  老师布置的回家复习字宝宝的任务，从教室出来就告诉我了，晚上回家，又是读，又是要看光盘，对老师交代的任务，很上心呐！