小宝每天放学，几乎都是和好友雅坤一起肩并肩，手拉手的回妈妈学校的。两个小伙伴，一起‘寻宝’，一起追逐，一起健身，一起聊天，相依相伴，已经成了习惯。没有对方的陪伴，他们就会很牵挂。小宝对雅坤说；“去我妈妈那里玩吧，我会陪着你的。”雅坤说：“我要不去幼儿园，小宝会不会孤单呀？”……My God .纯真的孩子，这份真情让我老感动了！

      这不，某一天雅坤家里有事，放学后就匆忙的赶回家了。小宝一听，顿时痛苦不堪。眼泪哗哗的下：“妈妈，那我和谁玩哪？我不想一个人玩，我想找朋友，谁做我的朋友啊……”，嘟嘟囔囔的一串话，说得妈妈心里都潮潮的。于是，我赶紧把孩子抱起来，脸贴着他的小脸。给他出主意：“要不，咱们等着某某（同班同学）或者某某一起玩？”“可是他爷爷不让他在这里玩。”“可是他们都已经走了。”孩子还在抽泣着。而我，此时能做的，就是陪着他，给他孤单的心灵一丝温暖的安慰。

      突然，我灵机一动，温和的给孩子说：“小宝现在很伤心，很孤单。可是妈妈也有一件很伤心很难过的事情。”小宝一听，注意力一下子转移了“什么事？”“妈妈的朋友们都下班了，大大的办公室只剩下我一个人了，又冷清又孤单。我还有些害怕哪。我也没有朋友了。”小宝一下子就搂住了我的脖子，带着泪痕安慰我：“妈妈，别怕，我做你的伙伴吧，你就不孤单了。”（有人建议妈妈一定要适度的示弱，能激起小男子汉的保护欲望。呵呵，有效了！）

      目的达到，“谢谢小宝，有小宝的陪伴我就会很快乐。那当你的好友不在身边，妈妈就做你的好友吧。”“嗯”终于破涕而笑了。于是我们娘俩开开心心的回去了。到了办公室，上楼的功夫，小子嘴里还嘟囔着“妈妈的朋友们都下班了吗? 只剩下我们两个人了吗？妈妈做我的伙伴吗？”

     这件事算是顺利过去了，我在想，要是宝爸遇到，一定会赶着孩子去和幼儿园院里那些正在奔跑着的孩子们去玩的。曾经，小宝第一次到一个公共的游乐场所去玩时，宝爸就反应了这一问题： 小宝不喜欢主动的融到其他孩子的活动中。 只是看看，然后就自己玩。爸爸都给他亲身示范了（爸爸和一群不认识的人踢毽子），但他还是宁愿自己玩。不管是同龄的，还是大些的孩子。小宝的确这样，只喜欢固定的朋友，一旦朋友不在身边，就会向妈妈求助：“妈妈，我和谁玩呢？你让我和谁玩呢？” 这个时候，妈妈往往就只能做孩子的伙伴了。内心里，我是有些无奈的！

     孩子小时候，我一直坚持做亲子阅读，进行亲子游戏。这样是很有利于与孩子间的亲情的培养和孩子安全感的建立。但现在孩子毕竟大了，他需要伙伴，需要集体，需要友情，应该是培养他独立的时候了，这当然也包括独立的交往能力的培养。

     我发现，现在的孩子在寻找伙伴时，

一. 普遍倾向于找固定的玩伴。不怎么欢迎更多的陌生孩子加入。

二. 有共同语言的孩子，即使陌生也能比较快的玩到一起。比如一起玩沙子，一起玩变形金

    刚，一起玩车等等。

三. 大些的孩子容易玩到一起，小的孩子喜欢各玩各的。

   现在我们的麻烦就是，一. 生活环境‘枯燥’。指的是，能有小朋友互相到家中一起玩的情况少的可怜。所以只能大人给孩子当朋友。为什么会少呢，其实主要是大人的问题。小区里有些同龄孩子都是老人带的，而老人家不怎么主张孩子到家串门，制约的也多，一起玩的效果其实不怎么好。为了孩子，是不是应该买房搬家呢？

      二.朋友圈子狭窄。这样就不能时不时的把孩子放在一种社交的氛围中，所以孩子没太有主动交朋友的愿望和方法。

     小宝其实不是那种自闭的孩子，他开朗热情，经常见面的小朋友，也能主动而且很好的玩。但是，面对一群不熟悉的孩子，他是不愿意主动加入的。难道这是自我保护在作祟？那我能每次都推着孩子、或是强行把孩子推到陌生孩子身边吗？还是等着孩子慢慢长大，长大了就愿意主动交朋友了？我不知怎么办。