千辛万苦，宝宝终于在我腹中安营扎寨了。经历了最初的兴奋和激动之后，我就开始了养育宝宝的一系列规划。为此，我广泛阅览育儿杂志、书籍。“早期教育”“知名早教机构”这些字眼我就是在那时认识的。最初，我是对其顶礼膜拜的。感觉早期教育，是神奇的、有效的、不容忽视的、必须坚决贯彻的。而最佳进行早期教育的地方当然是那些知名的早教机构了。人家有先进的教育理念、有专业的教师，有专业的教具，教程都是已经比较成熟的了。那时候，很是蠢蠢欲动的，恨不能马上把孩子从肚子里拽出来，送去上早教课，好好开发开放智力和潜能！

     大约是孕后期，我拿到了《卡尔威特的教育》这本相当著名的书，一下子，我就被‘洗脑’了。早期教育原来是可以由父母在家完成的，还可以做的那么好，那么成功！我倍受鼓舞，马上买来若干本0—1岁宝宝的早教书籍在家研读，还做了笔记呢。

     只是，那时候苦于没有实施对象，所以这些还只能是很抽象的理论。哈哈，好不容易宝宝出来了，我学到的‘理论’可以落实了。于是，我把笔记整理成了‘早教’计划。第一个月该如何如何，第二个月该如何如何，还把宝宝在这个月龄的相应变化都记录下来。就这样，小宝参加的第一个‘早教机构’就在我们家里成立了！而教师当然是我这个新手妈妈了！

      这样进行了大约3个月，我感觉很不踏实。毕竟自己不专业，训练方式方法都是照着葫芦画瓢，未必得当。我还是很想带孩子参加早教机构，了却自己当初的‘梦想’。于是，我们参加了本地妇幼保健院举办的早期教育课程，一个月上一次。这是小宝参加的第二个早教机构，还是比较正规，也给我了一些育儿启示，也让我看到了自己孩子发展的好与不足的方面。

     大约小宝半岁时，我还是不太甘心，很想看看那些经常打广告的知名早教机构到底有何优势。所以，我多次参加知名早教机构的讲座，都有所收获。而且听说可以先带孩子免费体验，更是坚定了我要带宝宝上早教课的决心。我先选了一家离家近的。一堂课上，我在观察孩子，学习人家的方式，还与别的妈妈交流育儿心得，咨询老师教育理念，倒是也很充实。小宝虽然小，但是一点不认生，表现的还是很棒的。不过，我的感受是，早教课上训练的内容和我在书上看到的训练形式大同小异。而且每节课的模式都是一样的。我弄明白了他们的思路，所以这课就可以不上了。

     后来又应邀带孩子参加了另一所更为知名的国际早教机构，还是双语教学。通过这两次体验，我发现带孩子上不同早教机构的体验课，倒是个不错的选择。于是，我从网络上，搜寻相关信息，并积极与人家联系。小宝同学就开始了混迹于本地各大早教机构的生涯，一直到大约1岁半。（2岁3个月我们就为了宝宝能更好的适应幼儿园的生活，也为了培养宝宝的乐感，而为他选择了一家著名机构的早教课。事实证明，宝宝很喜欢，效果也很好！）

     再来说说我的观点：0-1岁的宝贝可以不上早教课，但是可以上上早教机构的体验课！原因如下：

1. 巩固理论，明确培养目标。此时的早教课，与其说教孩子，还不如说是教家长。通过上体验课，我们可以了解一些教育理念，学习教育方式，育儿知识和培养目标，与书中我们学到的进行互补。其实上了几家后，你会发现这些理论大同小异，和书上写的差不多。咱们‘活学活用’，在家里可以天天实施，效果很好，也更持久。

2. 学习方法，给宝宝新鲜感。虽然各家理论差不多，但是方法还是不太相同的。多上几节体验课，我们或许可以多学习亲子互动的方式，比如游戏，比如准备教具等。同时，多参加几家的体验课，孩子可以多感受不同的风格，有的侧重音乐、有的侧重艺术、有的侧重蒙氏等等。孩子会时常有新鲜感.我们也可以多观察和学习每家与众不同的特点以及孩子的反馈。特别是培养孩子情商的部分，这也是给我启示比较大的地方。

3. 扩大圈子，交流育儿心得。通过参加这些体验课，可以接触很多的早教人员和关注早教的家长们，可以加强交流，收获也不少。宝宝也可以多接触同龄的小朋友，每次都玩得不亦乐乎。

     总之，我感觉，体验课就是一个窗口；一个让我们多学习育儿知识、技能的辅助手段；一个在我们感觉迷茫或是方法匮乏时，给我们提一下醒，开开眼界的不错机会。如果妈妈们相信的话，不妨试试。