小宝很熟悉的可爱布奇有了英文书。3岁左右的孩子是开始第二外语启蒙的最佳时期。他们就像一块海绵，能够比较快速而准确的吸收被“input（输入）”的语言。这个时期，最好直接输入那些原汁原味的语言，再通过符合幼儿年龄认知特点的画面和活泼的形式来唤起他们的兴趣，帮助他们模仿，感知语感，最终“output（输出）”。从而建立起宝宝学习外语的自信！为进一步学习打下基础。这是我的理解。

    布奇乐乐园的英语小剧场考虑的很周到。一是画册比较薄，不给孩子太大的学习压力。二是资源丰富，循序渐进。提供给家长详尽的使用指南，还有‘ 广播剧完整版 、广播剧旁白版

、广播剧DIY版 、故事单词英汉双语录音及黑白图卡 、高频单词英汉双语录音及黑白字卡 、’呵呵，真是算很全面，很周到了。我特别欣赏这些带有古典音乐背景的广播剧，那么优美，让小小的孩子在接触英语时，就把他们当做是很享受、很美丽的语言。真是很棒的设计！

     拿到书后，我们是这样开始的。

             第一天      整体识读 

1. 首先，我没有把书给孩子打开，而是先打开了‘广播剧完整版’，我们一起听了一遍，孩子完全被吸引了。一遍后要求再听。有反复了几遍之后，我把书递给了孩子。

2. 打开书，你会发现书上并没有把广播剧里的每一句话都展示出来。于是，看着书，我又给孩子听了‘完整版’。这次听，小宝就很有兴趣的跟读每一句话，并且能很准确的翻到读的那一页。这样又听了2、3遍。我们就停止了。（我感觉不需要一下子就让孩子全部接受，一是孩子容易疲劳，二是孩子需要消化的时间。三是可以让孩子的兴趣保持的长久些。）

              第二天     巩固发音

我先是打开广播剧的完整版，随意的放着。小宝很快就被吸引，一句一句的跟读，而且已经读的很像模像样了。为了纠正发音，我今天的任务就是和孩子一起，看着书，听‘内文句子英汉双语朗读录音 、语音练习录音’。由于我们娘俩一起跟读，孩子还是很有兴趣的。

              第三天     录音

又是先随意的打开‘完整版’让孩子听。很自然的小宝一句一句跟读。然后，我提议：“小宝，自己读，咱们录音，听听小宝的声音，怎么样？”这一创意让孩子很兴奋。于是，我先打开了‘广播剧旁白版’，这是不带英文，需要孩子自己朗读英文部分。让孩子听，试着配上英语。结果很顺利，练习了2遍。我就打开了电脑自带的‘录音机’。录下了小宝配音的旁白版。孩子听到自己的录音，兴奋极了。

        同样的方法录下了难度更大一些的‘DIY’。

      至此，我感觉效果就达到了。我被没有刻意的拿着词汇卡去考孩子对单词的认知，我感觉，3岁多的孩子，能够练习听和说是首要任务。至于看着单词去阅读，好像好早了些。不过反复听、特别是看着书听得过程中，孩子已经对单词的‘形状’有了一定的认知。如果大人拿着字卡强化一下，应该也是有效果的吧。