背景：

    这几天，在和小宝一起读书的过程中，我一直注意引导孩子对绘本封面进行描述、对人物的对话和独白进行推测、对下一页故事进行预测。刚开始是选个别的，较为简单的画面，目的就是让他产生自信、从而激发兴趣。事实证明效果很好。但是，每次刚开始时，小宝都不敢大胆的想象。他说：“妈妈，我给你一个理由。我害怕说错。我现在遇到了困难。”的确，小宝是在读书方面有了一些“困难”。他太依赖于我读，以至于，我不给他读书，他就不会自己拿着书读。记得小时候，他还可以自己拿着书，不管是看过的还是新书，自己念念叨叨好一阵呢。越大越注重结果，害怕出错。我感觉这种习惯很不好。于是，今天我选择了《最强大的勇士》这本书，想引导他对整本书进行一次自主阅读。

  选材：

      这本书的主人公是小宝很喜欢的三个动物---大象、棕熊和狮子。故事的画面清晰、生动；情节简单，易于孩子组织故事。而且故事结尾很有的发挥。

  形式：

     为了让他克服心理障碍，先是采取了我问他答：“画面上有什么？”“他们的表情如何？”“大象说什么……”之类的问题。到了后面，小宝就很进入状态，自己主动讲了起来。以至于，到后面，讲完这本书，故事已经刹不住车了，不断的冒。

  内容：小宝‘读书’纪实

（封面）
     宝：大象、狮子和熊在抢王冠，看看谁最凶猛，王冠就给谁。还是大象最厉害，他把王冠举得高高的，狮子和熊根本抢不到。王冠就是他的了。你看，他多得意。（前面讲故事时曾教给他的词语，用上了）

   妈妈：咱看看小宝想的和作者想得一样不一样。（开始阅读）

 妈妈：在是在哪里呀？

宝：在树林里，一个王冠放在大石头上，还闪闪发光咧。石头上还写着字。妈妈给我读读。（最强大的勇士）哦，是不是谁是最强大的勇士，谁就戴上王冠。

妈妈：谁来了？他们在干什么？

宝：三个好朋友--大象、狮子和棕熊来了，他们在散步，突然，他们发现了王冠。

 妈妈：大熊怎么说？它们什么表情呀？

  宝：熊高兴极了，他说：“快看，那里有人放了一个王冠。还有字。（指着）最强大的勇士。我是最强大的，这个王冠是我的”

妈妈：其它动物说什么？

宝：大象和狮子都很想要。他们都说我最强大，是我的王冠。

 宝：啊，狮子最快，他抢到了，戴在头上。你看，狮子多骄傲！

妈妈：其它人愿意吗？

宝：不愿意。大熊很生气，“我是最强大的。你快还给我，这是我的”大象也很生气：“都闪开，闪开。这是我的王冠，我才是最强大的！你们不给我，我要生气了！”（这是小宝用来威胁我们的话呢，呵呵）

它们打起来了。

妈妈：你看，远处来了一个老奶奶。动物们要干什么呀？怎么不打架了？

宝：它们是不是藏起来了？你看，它们藏在小树后面了？（为什么呢？）他们是不是要吃了她？他们是不是要吓吓老奶奶呀？

宝：天哪，大狮子一下子扑了出去。（表演一下）嗷……就扑出去了。姥姥吓坏了：“我的妈呀，吓死我了。救命呀！”

（后面两页类似，省略）

妈妈：他们是要吃老奶奶还是要吓唬她？

宝：要吓唬她。（为什么）是不是看看谁是最凶猛的呀。

妈妈：怎么能看出来呀？

宝：老奶奶害怕谁，谁就最凶猛。（和原文差不多）

 

宝：（不用妈妈提问了，自己开讲了）他们还是不知道谁最凶猛。又抢起来了。可是，你看，那里藏着谁呀？是刚才的老奶奶吧。这里怎么还有一只大手呀，哎呀，来了一个猎人。糟糕了……

宝：你看，我说对了吧。猎人来了，他们害怕极了，都吓得捂着嘴直发抖！

宝：啊，这个猎人把王冠抢走了。戴他自己头上了。他把他们三个都抱起来了。他们吓得大叫：“救命，救命，谁来救救我”

妈妈：会有人来救他们吗？要是有，会是谁呢？

宝：我觉得是老奶奶。你看，她刚才不是藏着树后面吗？

妈妈：可是她那么瘦小，能打过那么大的人吗？
宝：能，她是个老巫婆吧。她会魔法。（咱看看）

宝：你看，我说对了吧。（小家伙很骄傲）老奶奶一吹，一下子就把猎人和动物们都吹倒了，摔了个大屁敦，O(∩_∩)O~

宝：猎人很害怕，他趴在那里。老奶奶说‘我说话你要认真听。（这也是用来教育我们的话）以后不准抢人家的东西，不准欺负别人，你要乖乖听话！’

妈妈：别的小动物呢？怎么想？

宝：他们都很害怕。老奶奶才是最厉害的唻，她连那么大的猎人都打败了。

宝：你看。是吧，他们都把王冠给老奶奶戴上了。老奶奶才是最强大的勇士呢。妈妈，还是咱们人最强大。动物和怪物都不行！ （还升华了主题，呵呵，真是很不简单）

（省略一页）

最后一页。。。留给孩子遐想。。。

宝：老奶奶没要王冠。又把它放回去了。从哪拿的就放哪去。不是自己的东西就不要。他们快快乐乐的走了，都成了好朋友了，不打架了。可是……

    又来了三个小动物---野猪、浣熊和猩猩。他们也发现了王冠。

野猪说：‘我最强大，这是我的’猩猩（学着他的样子）的肌肉（看科普书真没白看）真厉害，鼓鼓的。他说‘我才是最厉害的，你们有我这样的肌肉吗？’他们又抢起来了。猩猩抢到了王冠。戴在头上，可是，王冠‘跐溜’就从他手上滑了下来，又回到石头上了。小浣熊又抢走了，戴在头上，可是，‘跐溜’，王冠又从他尾巴上滑下来了；回到石头上了；野猪也戴上了，王冠又‘跐溜’从他的脚上滑下去了，又回到石头上了。

妈妈：这是怎么回事呀？

宝：原来呀，王冠不愿意戴在他们头上，他们又不是最强大的勇士。老奶奶才是呢。野猪、猩猩和浣熊都不强大。根本不能戴。

     小宝的这个故事讲完了。我又给他把这本新书从头念了一遍，每念一页，他就兴奋的跟着我重复或用自己的话再讲一遍。这样不但丰富了孩子的词汇也加深了他的理解。特别是后面自己续的故事，我感觉很值得鼓励。当我给他读到最后一页，他这样总结他续的故事：你看，王冠不肯戴到他们三个头上吧。老奶奶那么强大都不要，他们哪能戴呢，真正的勇士是不需要王冠的。你们走吧，抢也没用。（O(∩_∩)O~）