小宝在写“作业”，这是早上到妈妈办公室，经常主动要做的事情。倒是一个不错的习惯。只是握笔姿势还不“稳定”。有时候自己握的很好，有时候又满把抓。纠正之后还会按他自己的来。有人建议我不用刻意纠正，孩子自己会掌握正确的握笔姿势，但愿是这样。

              小家伙昨天在幼儿园里出了点小状况，老师“告状”了。于是，昨天放学后就时不时的发脾气，表现的什么都不顺心，妈妈想了解一下幼儿园的事，他就哭，不承认。今早更是赖在办公室不肯去幼儿园。直到妈妈有空送他，才欢天喜地的去了。庆幸的是，刚走到教室门口，趴在窗户边上的众多小朋友们就开始欢呼，挥手，“小宝来了，小宝来了”，孙老师也迎出来接他。宝兴奋起来，一一打招呼，“老师好，小优好，小图好……（最近喜欢用小…称呼人，比如，叫小朋友小张）”于是小家伙们抱作一团，开心的蹦蹦跳跳。妈妈终于放心了。还有些感动，真羡慕孩子之间的这份纯真的友爱之情！

        通过这件事，我有了这样的认识：一个3岁的娃娃，已经有了比较强烈的自尊心。他很明白做的事情是对还是错，遇到做错事的时候，他的内心也会很烦躁甚至压抑。他会用发泄的方式来试探大人对他做错事的态度。他很在意爸爸妈妈对他的态度有没有转变，也很在意自己的“公众形象”。此时，孩子发脾气时，大人要理解，要纵容他去发泄自己的不良情绪。不可硬碰硬。过后，再给孩子积极的暗示，尽量帮他摆脱心里的阴影。也要在人前注意维护孩子的形象，让孩子感觉到父母的支持。