嘟嘟吗很久没来写博文了，因为调动了新的岗位很忙也有些累，犯了懒，觉得心里挺过意不去的，因为这几个月来的发展真的挺快的，可这些点点滴滴我都没能及时把她记录下来，很是遗憾！现在嘟嘟都已经19个多月了，各方面的进步可不小呢！

自理能力方面：

1、  嘟嘟现在能够用勺子自己吃饭，尤其吃粥的时候，用大勺子大口大口的吃，几乎不撒出粥来，可棒了！有时我都很佩服她，昨晚我喂她吃晚饭时，开始她不想吃，我哄着她吃了半碗粥后就准备放弃了（她吃饭我不强迫她，爱吃多少吃多少，因为嘟嘟吃饭很自觉，饿了自然吃的多些，吃饱了她就主动把你的碗推开说：不吃了，饱。），没想到她一会竟主动把碗从我手里接过去，用大勺子一口一口的大吃起来，嘴里还念叨：吃饭了，就这样一会功夫就吃完了，让我在旁边看得目瞪口呆，因为晚上她吃的零食也不少，还能自己吃下一碗粥着实厉害啊！哈哈哈

2、  嘟嘟大小便已经可以自理了，也就是大小便都回告诉我们，然后上坐便器上大小便，一天基本上不会湿裤子。更为可喜的是，她不仅自理还会为他人着想——这是我在一次生活中的感动，固定的，每天早上一起床要大小便一次，一天早上，她起床后自己先下了床玩，我和嘟嘟爸还赖在床上躺着，一会她说：拉粑粑。我就起床要抱她上厕所，可嘟嘟却跑去拿了个小板凳才让我带她上厕所，我问她：你拿小板凳干嘛阿？说着就抱她去了厕所，她把小板凳放在坐便器旁，对我说：坐，自己坐在坐便器上拉屎。原来她是拿给我坐的，多体贴啊！闺女就是好！以后每天早上上厕所，如果没来及拿板凳，都督坐在坐便器上都会问我：板凳呢？我说：妈妈不坐了，你赶紧拉完了就好了。她才罢休的，但每次都要问一句的哟！

3、  自己拿着纸巾擦嘴、拿毛巾擦脸——虽然只是做做样子，擦不干净；有时高兴起来还拿着抹布为家里打造卫生——擦桌子、擦电视机、沙发等等，只要她能看见的，觉得应该要擦一下的都回拿抹布涂一把——虽然可能是帮倒忙，但我依然觉得很欣慰！

4、  最爱自己抹雪花膏，每次给她擦脸霜他都非要自己抹，把一只食指翘着要往霜里插，嘴里还念叨：抹抹香香、抹抹香香，如果答应了她把香香给她，那就麻烦了，一个小手指能翘出来一堆香香全往脸蛋上涂，然后再往姑姑脸上、我脸上、她爸脸上，只要家里能看得到的人，一个也不放过，全涂个大花脸！郁闷死了，不给她就哭闹，一点办法也没有，唉~

5、  爱洗手、洗脚，爱洗澡，会自己拿毛巾往身上撩水洗澡，在澡盆里向她爸泼水玩，可高兴了!

6、  能自己戴帽子，大檐帽一下子就戴上了——这是每次出门必备的装备，所以动作很熟练。

7、  可以拿杯子喝水，基本上不撒，我说说我们扶着杯子的情况下，但如果她自己拿着杯子，还是会撒出水来的，呵呵~特别喜欢有饮料瓶盖喝水。

交际方面：

1、  最喜欢跟他人交换，尤其是看中别的小朋友的玩具时，就拿自己的玩具跟人换，也不管别人相中相不中，硬是把自己玩具往人家手里塞，然后拿走别人玩具。虽然是以物换物，远古时代就能讲得通的法则，但嘟嘟执行时却缺少了些情理，也就是你的东西别人相中不想中阿？可她不管，换完就拿来，所以也起了很多纠纷。老实、大方的孩子在她迅速的交换之后没反应过来也就那样了，相中她东西的孩子倒也乐得交换，最难受的就是有脾气的孩子火相不中她玩具的孩子，要么就是霸着不给，要么就是被嘟嘟夺走后哭闹，害得我又得从嘟嘟手里拿回去给人赔礼道歉，真是麻烦！可小院里的其他孩子家长们却认为很好，纷纷跟嘟嘟学着交换东西，常拿嘟嘟做榜样教自己孩子学会交换玩具，我常跟他们说：别跟嘟嘟学，她坏点子多，把你们都带坏了，大家就一阵哈哈笑，算是完了。不过，后来我想了想，也对，交换总比她以前生生的从别人手里抢玩具要好多了，也就没有多限制，致使在出现情况时跟她讲道理，有时她很是听的。

2、  最爱跟小姐姐、小哥哥玩，常屁颠屁颠的跟在他们后面跑、玩，小哥哥姐姐们有的也挺喜欢她的，常常出去玩回家来时身上、脸上都能贴上好多哥哥姐姐给贴的贴花，自己感觉可美了！

语言方面：

嘟嘟在语言方面在我们小院的玩伴中算是比较快的，但天外有天、人外有人，我也见到很多比我们嘟嘟语言能力更强的孩子，所以随缘发展吧，蒙氏教育部就教于我们要随着孩子的成长发展、不要强求吗？

现在她基本上可以说一些简单的话：如：露露姐姐回家睡觉了，你干嘛呢？我吃饭呢。等等，基本上跟她说话有沟通了，很开心！而且咬字听清楚的，没有大舌头羊的说话，有时我说英语时她也能清楚地模仿出来，语音语调不赖哟！如早起我对她说：Good Morning！它也会说：Morning！听清楚地呐！但遗憾的是我没有用心的系统的去教她，这是我的十五，需要从现在开始弥补上来，因为也许过了这个语言敏感期就没有这么好的学习效果了！各位妈妈们也都要提高重视哟！

动作方面：

1、  喜欢蹦蹦跳跳，可以跳起来，两脚离地；

2、  可以串串珠，串十几二十个没问题，可再多她就烦了，没办法，一个没耐心的孩子。

爱看书了

这时让我十分兴奋得一件事！也许对其他孩子来说，可能造就喜欢看书了，可嘟嘟到一岁半时才喜欢看书，因为她天生好动，安静不下了，用老话说可能天生不是块读书的料子——着很让我担心，但现在我的一根铉算是放下来了——她喜欢看书了，厂拿着书让我给她叫故事，当然在这里不得不说一个经典的、嘟嘟的第一个能记忆的故事——“隆隆、地震了”——是《妈咪宝贝》杂志附赠的图画书，那个时候，她一想起来就对我们念叨：隆隆、地震了，然后找来这本书让我们给她读，反反复复百听不厌！至今那本书已经残破不堪了，但却非常有意义，因为是它带引出来嘟嘟读书的兴趣的，我很感激这本书！

现在她经常给我们讲故事了，拿出一本书，她就能说出是什么，比如“一休”、“兔子撞死了”（守株待兔），“八戒瓜瓜”（八戒吃西瓜）等，还在书里给我们找，边找边念叨：一休呢？瓜瓜呢？找到了就很开心的指着图片告诉我们“在这呢！哈哈”

记忆力好

小院里小伙伴的名字她都能叫出来，远远的有时我还不能分辨是谁呢，她就已经交出名字呼唤小朋友了，还有很多小朋友名字我想不出来，都得问她：嘟嘟，这个小朋友是谁？“晶晶、乐乐……”她会告诉我。

又一次，我外出工作买了两个“ALALE’”的帽子回来想做亲子帽（就是帽子上有两个翅膀的日本动画明星），回来告诉她这是“ALALE’”，她很喜欢，玩了好一阵，因为太大了，她戴不上，我就放在一边了，再没提起过。可是过了一个多星期，她翻东西的时候找了出来，高兴得拿到我面前，念叨着：ALALE、ALALE……很开心！我就十分惊讶，一个星期前的事她都能记得那么清楚，小孩子的能力有时是超乎想象的！

天生的艺术天分

我在这里说的“艺术天分”指的是“唱歌和跳舞”，从小嘟嘟就对节奏感强的音乐敏感，音乐一想起她就跟着节奏摇头晃脑扭屁股甩胳膊，可以看视频，夏天的时候我们晚上带她出去看奶奶们跳舞，她就跟着音乐节奏条，跳的可好看了，由快节奏舞姿还有慢节奏舞姿，不一样的，真的很优美的！有时能持续跳一两分钟呢，只可以那时是晚上我没带相机录下来，而且她那时已经不爱对镜头了，你一拍她就走过来捣蛋拍不小录像和完美照片来的，所以这段经典成长过程我留存的纪录较少，很遗憾！

现在她的舞姿又换了，开始用脚点步子，也是跟奶奶学的，这才是科班的正规舞姿，以前就是跟音乐自己随便发挥的，现在，点步子还挺像那么回事的呢！

上周末，她又突然给我们耍了套太极拳，然全家人着实惊喜不小！只见她，张开两腿，扎出马步，两手和胳膊缓慢在胸前绕、换圈子、摆左边、摆右边的，哇！帅呆了！是早期出去看爷爷们耍太极拳锻炼学的吧，反正是自己学的，没人教她，可能是看眼熟了，自然自己就会了，招式很优美，比较到位，动作也很协调，只是可惜当时相机没电了，又没录下来，希望这几天能弥补上来吧。