幼儿园大班新开了一门——数学思维训练

 为准备即将要上小学的小朋友做准备，有效地提高幼儿的数学思维能力，逐步培养幼儿发现问题、分析问题、

 解决问题的能力。通过快快学、快快练，促进幼儿园思维品质的发展。

 年底幼儿园的公开课可以让家长看到孩子们在半年的学习中学习情况和老师的教学方法。

                                 我们已经准备好，马上就要上课啦！

                               上课啦！先来点有意思的热身活动。

             李老师带着我们先了一节“微笑可爱操”，我们马上都绽开了美丽的小笑脸。

            数学思维的老师带领我们全班朗诵4个很有意思的小故事。都是孩子们最喜欢的。

                     每个小朋友都特别卖力大声，让爸爸妈妈看看我们有多棒！

  每个小朋友需要发12根小棍，但是老师说时间有限，不会每个人都能发到正好是12根小棍，如果少了。

  你要跟老师说：老师，我有几根小棍，我还需要几根！

  如果手里的小棍多了，你要说：老师，我多了几根小棍。把多余的小棍要还给老师。

  给球球发小棍的谢老师，手准啊！一拿就是12根，给球球开心的！

                                         拼拼摆摆开始啦！

              老师先让同学们用小棍任意随便摆一个图形。想一想，用小棍能摆出什么呢？

           球球用12棍摆了一个多角形的图案，但就是最后一个角，他自己摆的怎么看都别扭。

                      最后在老师的指点下，最后一个角放到了正确的地方。

        老师让同学们先用三根小棍摆一个三角形， 然后再加上2根小棍就可以变出2个三角形呢？

                                             你会吗？

          接下来再加2根小棍，利用第一个三角形中的一根小棍，两个三角形公用一根小棍，

                                     就可以出现了第二个三角形。

  每个小朋友都很快就找到了答案，每个孩子都有发言，上台拼摆的机会。球球也很主动，标准的举手姿势。

             老师把最后宝贵的机会给球球同学，球球用最后2根小棍完成啦最后图形的拼摆。

                                    12根小棍可以拼出6个三角形！