处于“如狱般中学”的花季少年们，有多少人能用心去体会这段生活，有多少人敢去挑战这个环境？又有多少人，能在这样的环境中，敢于追求自己？能象"黑哥"之类随意而安，恶劣环境下求的生存的凤毛麟角；能象“方朔”那样用心感受，用智慧去追求自己的廖廖无几；能象“刘雄”那样骨子里无所谓，敢于抗争的也屈指可数。 大多数少年,只能委曲求强！作为大人,也许可以这样想，管他呢，“存在就是合理，过程就是生活”,就看我们如何去面对! 可是,还未成年的少年,如果没有家长的帮助,老师的指导,怎样去渡过这段"黑暗"期呢?   

   《我去中学》是一本很有份量的书，如果不是看作者介绍，怎能想到这是出自一个只有十五六岁的少年之作。书中人物内心的刻画,细腻，场景描写与人的内心刻画浑然一体,让人读后如身临其境。故事情节虽不跌宕起伏，但引人如境，让读者慢慢深入，尤如被置身其中。

     作者的表达方式也让人折服，不象有的小说，虎头蛇尾。《我去中学》慢慢的读下去，作者的意图才在最后浮现在眼前，所以好戏在后头。特别是“那幢二层小楼”，是不是可以理解为现在的中考、高考制度，“体育老师”是不是就是指“家长和老师”，而“黑哥”就是那千千万万的无助的学生们。所以我读得沉重！以我的理解，作者为何称“赵亮”为“黑哥”，是有深意的。

    还是喜欢作者最初的书名“中学如狱”！尽如此，如果让我再做一回中学生，一定要学学“黑哥、方朔、”他们，不要让这段生活留下黑暗，而应在黑暗中打起“手电筒”，“光”虽然微弱，但也不至迷路。