孩子之间产生矛盾、争执，家长最好少介入。

首先，家长介入的作用有限。家长的介入可以解决一两次具体的矛盾，却改变不了孩子在群体中的处境。一个群体的结构是长期形成的，每个人都有相对固定的位置和作用，外力很难去撬动它。孩子们有自己的解决问题的方式，父母的介入，意味孩子“不顺服”、“搬救兵”，这反而加剧了孩子之间的对抗，父母一离开，孩子更难处。

其次，矛盾既已产生，伤害也已发生，家长如果非要辩个是非曲直，就等于是把伤口扒开，里里外外探个清楚，还要展示给其他人看，让其他人来评判，且不说评判是否公正，这个过程本身，就是对孩子的再次伤害。其实孩子自愈的能力很强，小伤小痛不算什么，说不定家长之间还在纠缠不清时，孩子自己已经和好如初了。

    第三，大人一旦出面，事情就升级了，矛盾的双方由孩子扩大到家长，涉及的利害关系越来越大，自保的本能就会让双方偏离事实本身，很难有一种从容的心态和充分的思考，结果陷于情绪化之中，简单的事情也弄得复杂。

    当然，有些事情家长也不能坐视不管，譬如孩子长期遭到同伴排斥，孩子总是不能与同伴友好相处，某些类型的冲突反复发生等等。这就需要家长理性分析，找到问题的根源。要有一种呵护的心态，不仅对自己的孩子，也对别人的孩子多一些理解和尊重。

    家长的介入应该主要在私下进行，最好不要将事情公开化，让孩子处于矛盾的焦点。大家的关注也是一种非常大的压力，会让矛盾双方都情绪失常。家长把所有问题都搞清楚之后，和孩子充分沟通，达成共识，教给他解决的方法，然后让孩子自己去解决。孩子会在这个过程中获得一次有益的经验。

    （刊发于《女友》杂志2013-7）

    鲁稚：作家、亲子教育专家。著有《正能量让孩子内心强大》《有梦想的孩子不寻常》《与孩子一起炼爱》《随心写出好文章》等。