如果家里来了客人，你兴致勃勃想献上两道拿手菜，你在厨房里忙得蓬头垢面，终于做好了，端上桌来，有一道菜却不幸放得太咸。这时候你是什么感受？假如家人再露出失望的表情，甚至不依不饶地质问你，为什么要放得这么咸，为什么会在这个节骨眼上犯这样低级的错误，下次怎样才能吸取教训改过自新……恐怕你会当场哭出来！

    咱们的孩子其实就经常面临这样的境况。

    孩子比我们辛苦。白天，他在狭小的课桌间坐得端端正正上课时，我们可能在舒适的办公室里聊天、上网；晚上他在台灯下做作业，我们可能倚在沙发上看电视。考试是他在考，但成绩却必须向我们交待，“这次为什么没考好？为什么会犯这样的错？下次……”这样的追究总是没完没了。

    为什么不可以打个句号，让失败到此为止？！孩子不是没有脑子的，我们不刨根问底，他就不知道为什么。孩子更不是没有自尊的，我们不刺激，他就甘愿落后。家长忍不住的教训，往往并不是因为对孩子有什么好处，而是因为我们太失望，满腔怒火忍不住要发泄而已。

    人的失败都不是主观上想失败，而是能力不及。即使是那些看上去“粗心大意”造成的失误，其实也不是真的因为他不用心，而是能力上的欠缺，对事情还不能完全把握。

    既然是能力的问题，那就在提高能力上下功夫吧，唠叨半天是没有用的，徒然增加孩子的沮丧和厌烦。真正有用的是，帮助孩子找到一套办法，实实在在地增强他的能力。

    一个女人不愿意下厨房，不是她自己的错。男人如果不善于鼓励，就不配享福，要么只有将就，要么你自己亲自下厨。孩子要是不愿意上进了，那也只能怪我们这些父母。