什么样的学校适合孩子

    和朋友聊天，她说看了我的书，不想让女儿上重点小学了，因为想让她压力小点，快乐成长……我说赶紧打住，你误解我了。

    我的书的确在宣扬素质教育、快乐教育，的确将人生幸福置于考试成绩之上，但这并不意味着不需要成绩。我从来不回避现实的竞争。

   首先，我们不是外星人，生活在这个社会，就必须接受这个社会的规则，潜规则也好，显规则也好，既然已经形成了规则，就是社会所公认的、所遵循的，我们谁也逃不掉。要生存，就必须学会妥协。竞争既然客观存在，你不参与也不行。

    其次，就算是不上重点学校，难道就能逃避压力吗？错了！恰恰相反，非重点校的师资和生源都相对较差，很难在有限的时间内高质量地完成教学任务，但学校和家长都并不甘心，还是要争取上进的，各种考核指标、各种奖惩办法同样压在老师头上，最终还是要由学生来承受。不能以质取胜，就只有在量上死磕，笨鸟先飞，题海战术，用更多的练习来巩固和提升。所以非重点校的学生，除非你是彻底决定破罐子破摔了，不然，将付出比重点校学生更多的辛苦，才能保持住自己的中游地位。

    我一个亲戚的女儿，读的是一所普通校，每天五点多就要起床，晚上做作业到十一二点。而北京一些很好的学校，寄宿生是六点起床，有的还要宽松一些，六点半才起床，晚上十点熄灯。谁的负担更重，谁的生活更苦，不是一目了然吗。

    这还只是学习上的压力。据我所知，重点校和非重点校都存在粗暴对待学生的老师，要认真比较起来，非重点校的还更多一些。为什么？除了老师的素质有差异外，学生也是一种诱因。一个老师，如果长期面对顽劣的学生，难免脾气变差。城门失火，殃及池鱼，好学生连带受了坏脾气的折磨。当然，也有能力有限的孩子在重点校因为落后太多而压力太大，苦不堪言的。所以，到底什么样的学校适合孩子，还是要根据孩子的具体情况来看。但只要是有能力，肯定要往高处走！

    要快乐，也要赢，这是我一贯的观点。我提倡素质教育，希望孩子们快乐成长，但并非鼓励大家不去竞争。事实上，书中有大量篇幅是在讲如何投入残酷的竞争而不致被压垮，甚至还能从中得到乐趣，得到成长的力量。

    摘自《让孩子做最好的自己》漓江出版社  《支持我，就请买我的书》