中学生如何避免“娱乐至死”？

11月4日在孙云晓（著名青少年教育专家）的新浪博客上有一篇文章：“我们正处在‘娱乐至死’的时代”（其实是《中国青年报》的一篇采访报道），内容很好，很值得中学生（也包括大学生等）和家长朋友们看看。

文章提到，青少年过多沉浸在娱乐化的环境中，不仅对其自身有害，还可能使我们民族由深刻变浅薄，影响国家未来发展。另有媒体报道，在江苏省常州市正衡中学的一次家长会上，有老师建议学生周末少看以娱乐化著称的某卫视节目。这一消息顿时引发网友热议。随着网友讨论的不断深入，娱乐文化冲击下的青少年教育问题，逐渐成为人们关注的焦点。中国青年报社会调查中心通过民意中国网，进行的一项调查显示（2191人参与），对于当下的电视娱乐节目，71.0%的受访者认为“大多不适合”孩子观看，另有18.3%的人认为“大多都适合”，10.7%的人表示“不好说”。受访者中，家长占63.2%。 在看电视的问题上，家住陕西省西安市的杨女士，对刚满10岁的女儿限制得非常严格。杨女士要求孩子在周一到周五不准收看电视，孩子在节假日看电视时，她也会和丈夫陪着女儿一起看。杨女士说，这样虽然很麻烦，但这一切都是迫不得已。“现在的电视节目，特别是铺天盖地的娱乐节目越来越低俗，十多岁的孩子模仿能力很强，真担心这些节目对他们产生不良的暗示和影响。”

上海师范大学青年学院青少年工作系主任黄洪基教授也认为，现在大多数电视娱乐节目不适合青少年观看。“有些娱乐节目内容虚假空洞，缺乏道德内涵和人文精神，难以给青少年树立好榜样；有些娱乐节目相互抄袭，缺乏创新，难以引发青少年思考；有的节目一味追求收视率，所传达的一夜成名的想法让青少年趋之若鹜，使这些孩子丧失刻苦执著的耐心。”黄教授感叹：“甚至连娱乐节目中夹杂的部分广告，都在误导青少年的消费观。”

中国青少年研究中心副主任、《少年儿童研究》杂志总编辑孙云晓研究员认为，“我们正处在‘娱乐至死’的时代，一切事物似乎都可以被娱乐化、轻松化、戏剧化，而青少年过多地沉浸在娱乐化的环境中，不仅对自身有害，还可能使我们民族由深刻变浅薄，影响国家未来发展。” 孙云晓指出，直接禁止孩子收看一些娱乐节目，是一种把复杂问题简单化的做法，容易引起孩子的逆反心理。青少年也有娱乐的需要，因为他们的生活本来就应该一半时间娱乐休闲，一半时间深刻思考。“但我们现在的问题是，有着明显的娱乐过度化倾向。”为什么会娱乐化过度？孙云晓认为存在两点原因：首先，沉重的课业负担让一些孩子筋疲力尽，于是就只想着娱乐，不想再去思考了；其次，无论是当前的社会教育、学校教育还是家庭教育，能够提供给青少年深刻思考的东西太少，甚至有些表面、虚假化的教学活动引起了学生对现行教育的厌恶。“但从与青少年近十年来的交流经验来看，其实他们很愿意讨论一些深刻严肃的话题，只是现实中这样的平台太少了。所以这并不是学生错了，而是我们的教育错了。”

在受娱乐文化冲击的青少年教育中，到底谁应发挥重要作用？70.9%的受访者选择“娱乐节目制作者与传播者”，另有65.5%的人选择“父母”，51.4%的人选择“学校和老师”。“媒体应该具有社会良知，不能一味地为追求收视率制造娱乐垃圾，养成青少年低俗的文化品位。”黄洪基认为，如果许多媒体把珍贵的版面和播出时段都用来报道明星八卦和绯闻，难免就会误导青少年。黄洪基指出，在学校教育越来越流水化作业的今天，亲子教育对青少年的影响巨大。所以，父母应多利用业余时间，和孩子一起看这些娱乐节目，并且在看的过程中适当点评，告诉孩子什么是低俗的，什么是高雅的，从而在与孩子的密切交流和坦诚中引导孩子。“父母应该关心孩子智力知识上的发展，但更应该重视孩子德育教育与人文素质方面的培养。父母应成为孩子精神世界的引领者。”

孙云晓认为，随着社会的发展，传统的说教式教育显得有些跟不上时代步伐了。现在的青少年更喜欢有思想交锋的教育形式，并能从实践中获得真知，比如进行模拟联合国大赛、辩论赛和社会调查等。所以，教育改革的方向应该是，让青少年更能以主人的姿态自己去探索、实践和思考。

《娱乐至死》是美国文化研究学者波兹曼多年前所写的一本书，关于这本书我在4年前写了一篇读书体会：“如何正确应对电视和电脑网络？”转在我的博客大巴中（http://dfteacher19.blogbus.com/logs/4015035.html）。我认可波兹曼的观点，甚至我也觉得赫胥黎在1932年发表的科幻小说《美丽新世界》正在一点点呈现出来。如果在波兹曼那时候，更多还只是电视的影响和威胁，可现在电视似乎已经不是最主要的威胁手段了，电脑、手机抑或其它便携式电子娱乐设备（如ipod\itouch\iphone等）对于青少年的成长都可谓“猛于虎”也，防不胜防。

现在的中学生（也包括大学生、职场青年人等），如果能够避免过度娱乐化，就一定能成为自食其力或有所作为的一代天之骄子，因为现在的个人成长条件和发展空间都太好了，但万物有其利就有其弊，相反条件越好就越不容易“成器”了。那么中学生如何才能避免“娱乐至死”（说“死”有点严重，至少是“废”吧）？在中国当前的社会大环境下，似乎没有万全之策，甚至说中国一定会有一大批青少年将不幸而成为“娱乐世界”的“牺牲品”，唯一能做的还是我们家长本身，学校和老师也会有一定的作用，但只有家长配合学校才能起到作用，因为娱乐设施和娱乐场所主要都不是在学校的环境中，我们家长必须首先成为孩子精神成长的导师！第一，对于未成年的孩子（特别是初中之前），一定要控制使用电子设施和观看电视。我们家做得有点极端，这4、5年都没有电视，而我也从来想不起去看电视；去年孩子她妈一激动给女儿买了个手机，我后来总算给她动员下来了；对电脑的使用我们更是需要特别的关注，中学生能少用就少用；另外，今年暑假朋友偷偷送给女儿一个itouch，这成了我们全家现在的负担。第二，对于高中生，家长要开始正确引导孩子使用电子设施，比如电脑、手机等，其实手机（我感觉，手机的影响或许要超过电视和电脑）在高中之前都看不出什么特别的用处，电脑也根本不需要用得太早，学会控制娱乐设备（也包括学习设施等）而不被这些设备所控制，是我们成长为理性、健全的人的一个必须经历的重要阶段。第三，家长要带孩子多参加一些对孩子身心成长有益的活动，特别是户外体育活动，这些玩玩闹闹都比受制于娱乐节目或电子设施而有意义的多。孩子除了学习也需要放松和休闲，如果这些空闲的时间不被有益的东西填充，就难免被铺天盖地的娱乐活动所吸引和沉迷，其实很多孩子已经沉迷其中，但家长只是浑然不知或假装不知或置若罔闻或无可奈何而已。