洛杉矶时，詹姆斯送我们兜风的第二个城市，是巴薩迪那市（Pasadena）。开到路边，他说，到了，40分钟！什么地，好像是个大学，什么大学，好像是加州什么学院。听说是大学，一下有了亲切感。40分钟能走完？

 校门在哪里，没有？院墙呢，也没有？一群人嘀嘀咕咕地边问边答。没有向导，没有介绍，直接走吧。临大路垂直伸进几条路，有树或花草倚傍，一点不起眼，任选一条路，走上几分钟，就见平地起景，有大楼，有走廊，掩映在高树、宽园里，藤蔓缠绕，清泉流石，清美鲜丽，干净静谧。时有个把学生或老师模样的人走过，都是单行，不言不语。

   

 

 

 

确是加州理工学院！看到了著名的robert  andrews millikan  memorial  罗伯特安德鲁密立根纪念馆，兰灰色的纪念碑高耸入云，他1921年起在这里任教，他使加州理工成为世界上最著名的科学中心之一。

   

   

加州理工学院（California Institute of Technology 简称 Caltech）是所私立大学，1891年创建，设生物学、化学及化学工程系、工程与应用科学、地质学及行星学、人类学和社会科学、物理数学和天文学六个系，没有中国现在许多大学的学院，据说它的研究生课程门门出类拔萃，物理、化学专业都是全美第一，爱因斯坦曾在这里任教。校友有英特尔公司的创始人戈登·摩尔，钱学森、谈家桢等也是。它百年来只培养了两万余名学生，说句笑话，还不及现在川师大在校的学生多，但其中有22名获得诺贝尔奖（平均每一千个毕业学生中有一个诺贝尔奖得主）。问了旁边一位过路的学生，全校在校生才2100人，一进校就参加各项科研，来去匆匆，都是立志献身科技事业的青年。路边的自行车是他们进实验室的交通工具。

   

 

   

 静读的女生，就像是校园里一朵悄然盛开的花

   

 

 

 对花的喜爱，是人类的共性吧，等我再回来时，看到她已经不是一位了---

   

 

  

 这场景，一下子让我从科学的圣殿回到了人间。呵，全面的加州理工人。

 校园里走动的人，各是一个独立的世界，这也是与中国大学不同的。

   

 

   

 

   

 

   

 

   

 

 

没有国内大学那样一群群人扎扎呼呼打打闹闹闹的场面，川师大校园广场的景像更怕是永远不会有的。终于见到了两个一起交谈的人，但看起来，似乎不是在交流，而像是互相在妆扮这份景色呢。

   

 

  

 

 不知是人扮美了景还是景扮美了人，加州理工的人景一体，相得一彰，似乎是科学求实美丽善良的精神同化了一切，让一切都和谐完美。边走边愉悦得销了魂一样，走过那么多的校园，还没有过这种感动。

   

 

   

 

   

 

   

 

 

 文明也许是一种富裕后的境界，与野蛮永远是不类的两端，文明不仅是自尊，更是尊人，把任何别人都当成与你平等的主体，每个人都是单一的、独立的，同时每个人又是友好的、同情的。没有等级尊卑，只有对真理的认同与服从。目的是高尚的，手段也是高尚的，是费厄泼耐的，想起现代评论、周作人的说法，觉得这在中国实行起来，仍然是一条地平线，净化手段是重要的，但不择手段同时又是为许多人至今不以为然且天天施行的事，想到这里，沉重得闷。

 终于转了一个来回，回到了大路，詹姆斯正在招呼我们，抬头一看，看见了一块校牌：加州理工学院，朴实得几乎被人忽略：

   

 

   

 

   

 

    思考题：

    1.为什么美国校园的学子具有很强的独立性？它与创新有何关系？

    2.为什么现在要提倡费厄泼耐？

    3.加州理工学院与国内大学有何不同？这种不同的意义何在？

   

 

 

 

                                            091013灯下，追记080530之二