二诊后复习的用力点，即二诊以后的复习策略

从高考三轮复习要点重点的系列博文中，学习和复习是需要运用策略的，下面再谈谈与此有关的问题。

一、研究考试大纲

认真研究考试说明、考试大纲，按大考可能的动向、可能的题型分布、可能的难度来做复习。这样就能跟当年的大考对接上，在做题时，就能做到心中有数。

二、横向做题

大家知道，第一轮复习是纵向复习，第二轮主要是横向复习了。做题也一样，要横向来做，做题要求质量，别求数量和速度，每一个典型题要力求得满分。如果能有针对性地按专题定向突破，那么就会底气大增，感到信心十足。

三、突破知识点的交叉点

考试说明中有规定：既要考查基础知识的掌握情况，又要考查上大学后的学习潜能，要在知识网络的交叉点设计试题。因此，在中学和大学知识内容的交界地方，在初中和高中知识内容的交界地方，经常出现意想不到的题目，而且往往是一些创新题，又经常出现在最后一道大题上。

在综合复习时，对于知识点相互交叉的题目，比如，数学中经常出现函数与不等式、函数与数列、函数与导数交叉。这些都是高考命题的重点，平常复习就要引起足够的重视。

四、敢于放弃

高考的难度分布是3∶5∶2（试题的命题设计、编制和要求），即基础知识占30%，中档题占50%，难题占20%。或4∶4∶2。前边80%是基础题和中档题，有的可能会直接来自课本，有的会做简单的改变。一般而言，绝大多数学生都是有能力拿得到的。在平时复习和考试时就要去运用这一复习和考试策略，有抓住80%这样的心理预期，否则复习时就会发生战略性失误，导致时间和精力上的不必要浪费。

因此，你可以用学科总分去乘80%，这是能够拿到的分数，再看看你目前的分数，就知道自己有多大的提升空间了。怎么提升？

1、那些经常出错的题，那些能够做的题，就是复习的重点，是你能够取得非常大突破的地方，提高10-20分应该是一件容易的事情。

2、已经通过重要考试确认会做的题，可以暂时放一放。

3、那些不会的，比如，老师在课堂上讲，你却觉得是在听天书，或者看了答案也不知如何去解，或者压根儿一点儿感觉没有的题，对你的提分可能没有多大用处，要敢于放弃。放弃并不意味着难题不能得分，要有“难题也能抓3分”的心态。这是因为：

难度系数在0.4以下的，叫难题（高考数学复习备考的一些建议——数学复习策略），难度系数在0.2以下的，叫废题，是无法区分出学生的学业水平和能力的。所以中考、高考中的难题，总有2-3分，会比较容易让人得到。

五、认知难题分布

以高考数学题为例，一般有三个小高峰：一是选择题的最后一题；二是填空题的最后一题；三是大题的最后一题。要么是创新题，要么是难题，是考察数学品质、数学思维和数学能力的。必要时，可以暂时放下，别让此类题影响了自己的考试情绪，造成心理恐慌。