高中生看玄幻小说的现状、分析与对策

在对青少年做心理咨询的时候，无意间谈到了阅读哪些书籍的事情。我发现不少青少年沉迷于一类小说之中。这类小说，情节跌宕起伏，主人公个性十足，完全脱离了现实。这奇妙奇幻的感觉深深吸引着他们，使得他们欲罢不能。这样的小说到底属于什么类型？它对青少年有没有什么影响？我查了大量的资料，原来这类小说属于玄幻小说的范畴。

      玄幻小说是一种小说类型，通常以冒险、战争为主题，时代背景、世界观等皆无拘束，可任凭作者想象力自由发挥。与科幻、奇幻、武侠等幻想性质浓厚的类型小说关系密切。1990年代后半网络文学兴起，在网络上发表的小说作品与日俱增，其中许多作品是以日本角色扮演游戏为基础所衍生出来，带有剑与魔法风格的冒险故事，曾一时被归类为RPG小说。但随着故事题材的拓展与多元化，开始有人引用玄幻小说一词来为这些小说分类，并且迅速普及于网络社群之间。到了2000年代前半，由于文类定义的松散模糊，原则上凡是不能明确归类于科幻、武侠、恐怖等传统范畴的幻想小说，都可以被归于玄幻小说之类。

      为了更清楚地了解青少年阅读这类小说的情况，我在学校做了调查。调查的结果让我很惊讶，一个班级60个孩子，知道玄幻小说这个名词的很少，只有五、六个学生。但当我解释清楚后，问及读过此类书的，竟然有58位孩子读过，比例之高，既让我吃惊，又让我好奇。问到喜欢阅读这类书籍的原因，他们七嘴八舌地说开了。大致归纳一下有这么几点：

1、丰富多彩、超过现实的无限的想象力。

      玄幻小说的题材是最自由、最写意的。不论是虚拟世界架构，还是人物传奇经历，都是丰富多彩，奇思妙想。它强调一个"玄"字，内容比魔幻走得更远，形式也比科幻更自由，有更多空间可以发挥想象力。可以天马行空，无中生有，也可以借助一定的事实或原理，充分利用联想，虚构一个看似合理的假象。青少年在阅读中思维也跟着不受限制起来，可以任意的发挥、想象，畅快淋漓。

 2、匪夷所思、玄之甚玄的情节描写。

      匪夷所思，即不可思议，让人想象不到。不管是什么作品，最基本的情节描写始终是体现一部作品的精彩与否的重要条件。玄幻小说在情节描写上不但与众不同、独具匠心，还能人所不能，想人所不能想，剑出偏峰、跌宕离奇，带给青少年巨大的心理刺激，思绪完全被它牵引着，或紧张，或恐惧，或驰骋。

 3、细腻的人物和情感的塑造。

      人物的塑造与情感描写是作品能否打动人心的关键。玄幻小说恰恰迎合了青少年的心理，进行了诸多细腻的刻画，情感的萌动，至情至性，渴望长大，希望自由、平等。或者是剪不断理还乱的感情纠纷，惨烈动人的爱情故事，都让人感动。小说让孩子正视自己心灵最深处自己坚持的东西——宽恕、怜悯、慈悲。点点滴滴都让他们动容。

 4、内容包罗万象。

      玄幻小说沿袭了中国文化包容性极强的特点，能溶解消化任何外来事物，并衍生或变形出一些新东西。它通过汲取西方的魔法、中国的武术和谋略，再加上神话、民间传说和现代科技构建出神奇的世界。当前，网络玄幻小说数量之多、种类之繁、内容之杂，让人惊叹。在内容、写法和技巧方面，玄幻小说已把传统的武侠、言情、侦探、恐怖等等因素一网打尽。

 5、紧密灵活的互动机制（阅读方便）。

      玄幻小说还有一个重要的特点：互动性。借助于网络，玄幻小说实现了它的低门槛化、无纸化，轻轻点击便可阅读，更重要的是实现了与网友的互动。网络拉近了人们的距离，年轻的写手们可以宣泄自己对于文学的梦想，读者们可以大胆地阅读和评论。读者可以加入相应的交流群中，针对书中的主角、情节、背景、设定充分讨论，提出自己的建议；而很多写手也会积极参与其中，并提取对自己有用的部分，这就是互动机制的好处。这种良性的、灵活的、紧密的互动机制正是玄幻小说之所以能被网友大众所接受的原因。

      然而当问他们有没有发现小说中不好的地方时，他们大多摇头，感觉没什么不好的，只说“怪好玩的”。

我们知道任何一个新生的事物都有它的利弊，我们在认可它优点的同时，也应该关注它存在的弊端。据研究发现这类小说存在诸多的问题：它的创作原则就是无原则，它的幻想基础就是无基础。玄幻小说的作者也比科幻小说的作者更自由，不受科学依据的束缚，它写未来科技，却不需要用科学理论验证；它写魔法，又不考证西方巫术学体系；它写武术，却比传统武侠更神奇强大，经常超越人类生理极限……不论是虚拟世界架构，还是人物经历，都是玄之又玄，自由无比。总之它是反科学的、反写实的，它更是反阐释的，它看起来很好看，但是怎么解释却没法说，玄幻是把简单的东西做复杂了，更把复杂的东西做简单了。在淋漓尽致的释放人类幻想的同时，抹去了与现实世界的连接。如同海市盛楼，飘渺奇幻绚丽，却实不可及。

      另一方面，小说中的主角实力暴涨，常常有人格缺陷，他们否定道德，不相信有什么崇高的美好的东西。总是强调“不择手段”。失却了对真实的平凡生命的尊重。在对道德、规则甚至逻辑的抛弃中，在以黑暗毁灭黑暗的快感里，人类无意识中的死亡本能，洪水般淹没了意识和生本能。人格的分裂达到极致，而这玄幻的争斗，实质是人自己对自己的杀戮。姜太公直钩垂钓于溪上，说：宁在直中取，不在曲中求。这种温和的坚持离中国人越来越远了。玄幻主角们比韩非还狡诈，比李斯更阴险。人性的扭曲，道德的沦丧，都是我们不得不防的。

      而孩子在青少年时期，处于青春期发育的关键时刻，他们心里在不停地发生着巨大的变化，他们会烦躁不安，他们自控能力很差，他们的人格尚未定型。他们的好奇心也强，接受新事物能力更强，他们追求时尚，因此他们更容易对打着“时尚”标签的玄幻小说感兴趣。很容易把虚幻的东西信以为真，由此产生一系列的遐想，耽误了学习，影响了认知。如果青少年过多地沉迷于这种小说，会影响身心的健康成长。有些青少年甚至模仿小说中主人公的行为，建立帮派，导致犯罪。其可怕的后果是每个人、每个家庭、乃至整个社会都不能承受的。这些都将给青少年带来较大的伤害。

      事实上，这类小说危害甚大，原因在于作者从自我为中心出发，来虚构一个情节。小说中的主角其实就是作者的意识投影，作者写小说的时候是处处以自我为中心的，将自我的欲望投射到主角身上，通过主角来实现自己在现实中不能实现的欲望，而且书中描述的主角一般情况下都有着超好的运气，超越一般人的力量，这样反对主角的人都会死的很难看，而主角无论怎么邪恶，无论怎么坏都不会死，都有上帝来眷顾他，这个上帝就是作者。这样的话，作者的“自我我欲”就通过写小说无限膨胀。一个人的“自我为中心”太过于突出，那么这个人就会非常的烦恼，这个烦恼是什么呢？一个是看人不顺眼，别人都不符合我的意愿，希望别人都符合我的意愿，可是在生活中每个人都有自己独立的思想与性格，别人肯定不会合你的意愿的，别人不符合我的意愿我当然就会不满愤怒啦，这样的话活着就很烦恼，还有一个是会变的傲慢，傲慢的人会怎么样呢？耕耘导师在《观潮随笔》中写到：

傲，是人心的癌，它最会腐蚀人的心。所有不忠、不孝、不义、不悌、不敬、不信、不调和、不长进……都产生在一个傲字上。傲的内涵是“我执”；傲的表现是“我对”；傲的作用则是锢窒心扉，堵塞心泉，绝缘人际，僵化人生。它最常见的并发症便是面子、嫉妒、好强、不满。

我不知道大家是不是这样的，我是从高二开始看的小说，我看了三年小说，就是网络上的这些玄幻，网游，修真，穿越等等此类小说。我深深的体会到了自己的性格受到这些小说的影响，变的多思多虑，思想总往歪的地方想，常常以自我为中心，好妄想，现在自己是神经衰弱，好做梦。

有的小说纯粹是作者个人对于美色欲望的发露，这些内容当然也影响了我，使我的思想受到了极大的污染，“邪淫”之念很多。

俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，一部好书就是人生中的良师益友，那么一部不好的书就会引人走向毁灭的道路。还有一句话叫着“性格决定命运”，一部好书可能涵养一个良好的品质，是人走向成功的基础，相反一部不好的书却能养成一个人恶劣的品质，使一个人的人生变得暗淡，萧瑟。

我看过的这几类小说的主角基本上都是以“自我为中心”的，没有说谁有远大的理想，能够激励人奋发向上的，即使有也非常非常少，主角的品质也不是很好。主角的所作所为与他获得的成果根本不是成因果关系的。

也许你会说小说看看没什么，其实真的有人因此受到了危害。下面一篇文章是我从网上找的，希望写此类小说的作者们多写一些主角人品很好的书，既提高自己的个人修养，也可以对别人有益处。希望作者们问问自己的良心，自己写的书能够给社会带来什么？能给祖国带来什么？你给别人带来了好处，你自己必然受益，否则你伤害了别人，最终也会伤害你自己。这就是因果。那么，是不是就不要读玄幻小说呢？是不是不管好坏一律禁止呢？

      我们不能对玄幻小说抱着一棍子打死的态度，我认为对待青少年阅读玄幻小说应可疏不可截。玄幻小说之所以受到青少年的青睐，是因为它完全满足了孩子内心中对自由的幻想。青少年一方面很现实，另一方面又想摆脱现实。说他们现实，是因为他们见多识广、比较早熟；想摆脱现实是因为，他们承受着很多的现实压力，而玄幻小说的“不现实”可以让他们暂时忘记这个充满烦恼的世界。这是青春期特有的一种矛盾心理。

      另外，中学生喜欢看“不现实”的小说这种现象，还跟他们缺少交流有关。人活着，是需要交流的。在家里他们没有交流对象。如果一个人的外在交流很少，那么他的内在交流就会增多，而这种 “自言自语”可以通过上网、打游戏、看小说来实现。尤其是种小说，它把青少年带到一个充满离奇的世界，无形中让他们摆脱了现实的寂寞、苦闷。同时也完成了与自我的交流。心理学家孙晓峰分析说：“玄幻小说等带给青少年的好处多还是坏处多，这都取决于一个度的把握。”孙晓峰认为，所谓经典，它只是一个承载的方式，最终它还是要教给我们一种做人的道理。玄幻类小说中当然也有这种道理，而且它们讲道理的方式、方法更容易被如今的青少年接受。

由此可见强行封闭是行不通的。青少年时期的孩子有很强的逆反心理，这个年龄段的孩子根本不能和他们硬碰硬。再说，现在社会上大量的信息根本没法封闭。你拦了书摊，网上就出现了；拦了网上，同学嘴里又冒出来了。其科学方法是——先接受，后引导。特别是经典书籍的阅读引导，运用经典书籍抵制劣质的书籍。

      如何引导取决与社会、学校和家庭。

      首先是社会，社会应该给孩子营造一个良好的读书氛围。大家都来关注孩子的阅读，正规的图书馆尽可能仔细斟酌书籍，尽可能购买一些经典的文学名著、人物传记、科普类的书籍，做好导读工作，打造出高品位的图书馆，让进去阅读的青少年站在较高的起点上；以盈利为主的大书店，不要只想着谋取金钱的利益，更应该谋取心灵上的利润，多一点关注青少年的健康成长；至于那些小书摊，应该加强监管，对于那些不可取的书籍应该严格查处。这样整个社会才能建起一道保护孩子的屏障，尽量减少不良书籍的潜入，使青少年拥有一个清澈明净的读书环境。

      其次是学校，学校的引导作用不可低估，特别老师的主导作用。作为学校，一方面可以把玄幻小说作为一门学科，进行研读活动，训练他们正确的辨析玄幻小说的优劣，以及对待玄幻小说的良好心态。另一方面老师可以定期组织读书交流课，在交流中掌握孩子读书的动态，争取把不好的书籍及时地“灭杀”掉，也引导他们明白它被铲除的原因，增长他们正确选择书籍的能力。另外还可以向青少年推荐一些经典的书目，定期阅读，定期验收，引导青少年在阅读中形成良好的人格特点，使正面的道德观、人生观生根、发芽、长叶、开花，繁茂起来。而在学生阅读的时候，老师也要参与阅读，读到兴致处情不自禁地探讨，丰富自己的同时，也给青少年起到楷模的作用。对于那些鲜明向上的观点，要及时表扬，让青少年在阅读中享受愉悦。教师还要做个好帮手，青少年之间是有差距的，对于那些阅读有困难的孩子应给予帮助，多给鼓励，教给方法，帮助他们继续阅读，以养成良好的读书习惯。

      最后是家庭，家庭的力量不可轻视，作为家长不可以把教育孩子的责任全交给了学校。在家中给孩子创造一个好的读书环境，要经常和孩子一起去选择书籍，听取孩子的意见，万不可把自己的选择强压给孩子，多买些孩子喜欢的、自己看过感觉是健康的书籍，家长只是个调控者。书买回后家长也可以阅读，多和孩子交流书中的内容，争取在读书中改变自己，也改变自己和孩子的命运。

      我们有理由相信：经过社会、学校和家庭的立体引导，青少年会具有抵制不良书籍的能力的，即使偶尔接触到不良的书籍，我们也不必大惊小怪。记得有人说过，不管是好的还是坏的，都是一种经历，只有在经历的过程中，才得以成长起来。随着青少年的不断成长，再加上我们的引导，他们明辨是非的能力不断增强，一切都会过去的，就让玄幻小说来得更猛烈些吧，我们能做的是观察、守侯、扶持，然后闲定地静候花开吧。