1.2 情境

文档-情境

测验-随堂测试

1、下列不属于个人与环境的交互作用的是（   D ）。

A.情景选择个人B.个人选择情景C.情景改变个人D.个人决定情景

2、人脑中已有的知识、经验网络叫（   D ）。

A.角色 B.印象 C.自我概念 D.图式

视频-情境

讨论-课堂讨论：在我们的日常生活中，情境是怎么影响我们的呢？

答1：处于一个紧张而又严肃的情境中，比如说我们上台演讲，紧张而又严肃的情境会影响我们的举动言辞，我们可能会因太过紧张而忘词，处于一个自然放松的情境中，我们不会太过拘谨，一举一动都比较自然。

答2：我受影响的时候不多，自己有强烈主见的时候，必然不多。自己没有主意时，也就没有主见，就更不会影响。

这应该也是一种影响吧！

答3：和朋友交往发现，如果我做的不满意，朋友提出意见，我思考一下会改，同样朋友做的我不满意的，我提出要求，朋友去按照我的要求去做，朋友也会满足我的意愿。

答4：和普通的同事聊天时很放松，但有领导在就会比较紧张，更为拘束。

答5：跟自己熟知的好友聊天时会更为放松，会互相调侃，不正经，跟不认识的人就会比较紧张谈吐也更为拘束。在自己的家中会行为更为不修边幅，在外面就会注意一下细节

答6：情景对我们的影响可以是好的，也可以是坏的。我觉得就学生而言啊，如果你处在那种学习氛围特别强的情景中，然后你可能不知不觉中你对学习有兴趣了。这个是我个人那个经历。我高中的时候，就是我有一个同桌，就是我的同桌学习特别好，学习也很勤奋，然后我如果在旁边玩的话，会感觉自己也想好奇跟着她一起研究那个难题。就我的大学而言，当我对于学习一定的定力的时候，情景对我的影响也没有特别大，在大学我一样可以做到自律。

1.3 个人与情境的交互

文档-1.3  个人与情境的交互

视频-个人与情境的交互

第一讲单元测试1次得分为：2.00/2.00

1单选(1分)‎（      ）是一种驱动力，促使人们获得渴望的结果。

A.动机1.00/1.00 B.态度 C.情感 D.需要

2单选(1分)‍“在情境中通常什么被认可、什么不被认可的规范”叫做（  ）。

A.脚本情景 B.禁止性规范1.00/1.00 C.社会条规 D.规范情景