——参加“湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程信息技术指导教师项目技术骨干教师集中培训班”有感

一转眼，一周的培训就要结束了，还真有点舍不得。在这一个星期的时候里，虽然暂御下了紧张的备课、上课、批改作业等工作重担，可还是得趴在电脑前认真地学习专家引领性的视频或文本资料，或是完成一些培训的作业，几乎可以说也是忙得焦头烂额。但是回想起本次培训中自己收获与进步，觉得累也值得，因而又对这次培训倍感珍惜。

首先，必修课的学习让我对信息技术的认识更进了一步，信息技术应用能力也有了很大提高。以前听说过微课程，以为微课程也就是课堂教学中的一小段，通过培训才意识到原来自己竟是井底之蛙。聆听了李鸿科老师的《微课的设计与制作》之后，现在的我不仅明白了什么叫微课程，还知道了如何设计和制作微课程，更明白了微课程在未来学习中的重要性，也激起了我认真学习和培训的热情，以使自己能跟上时代的步伐，在不远的将来能成为一名合格的教师。除以之外，我还通过对张华伟老师的《媒体素材的收集与收工》研究课程，学到了图片、音频、视频的一些使用技巧，学会了制作精美、实用的多媒体课件。并在培训期间的机房研修课上尝试运用所学到的知识自己设计制作多媒体课件，教学效果良好。

其次，进一步明确了信息技术在实际的教学过程中如何运用。肖作钧老师在《怎样进行信息技术与学科教学整合》的讲座中，通过具体的案例分析向我们充分展示了传统教育与信息技术的深度整合。比如说，何时使用信息技术，以何种方式呈现多媒体教学的运用，才能更好地激发学生的学习兴趣、提高教学效果等。肖老师讲得十分通俗易懂，让我们清楚了如何运用信息技术导入新课能起到事半功倍的效果；清楚了信息技术支持的探究学习任务如何设计才能行之有效，清楚了多种形式的媒体各在什么情况下才能发挥各自最大的优越性，为课堂教学锦上添花……通过观看优秀课例，使我信息技术在课堂中的运用理解得更深刻。

第三，明白了教师具备良好的信息素养．是教育系统本身的需要。在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。作为参加此次培训的技术骨干教师，我们如何在今后的工作中担当起“引领者”的角色呢？在最后一天的研讨交流会上，来自于此次项目培训的代表中给了我们真正的示范。我相信，在他们的引领之下，我们将这次培训的工作真实落到实处。

最后，在辅导教师李立红老师的帮助下，在和同组教师对《交互式电子白板的教学应用》的课程中相互研讨、不断成长进步。李教师对我提交的教学实际运用中遇到的问题给予了真诚的帮助，还为我提出了诸多改进的意见，使我能不断完善进步。与此同时，在和同组教师的互助研讨中，我学到了很多解决教学中一些实际问题的良好办法，可谓收获颇丰。本次培训惟一的女导师——罗靓老师主讲的《运用信息技术优化课堂教学》培训，让我对她的讲座风格十分欣赏。罗老师在李老师讲授的基础上，还教会了我们如何充分的使用手机功能实现移动式教学应用，深受大家欢迎.

总之，通过这次培训，我真正读透了信息技术对课堂教学的重要性，了解了一些信息化教学环境应用过程中的常见问题及对策。既然参加了培训学习，在今后的教学中，我就要把学习的内容和教育教学实践相结合，力求能够让信息技术真正为教育教学服务。