---2016-2017年八年级上学期英语考试分析

汉川市实验中学八年级英语组组长  夏婷

一、综合分析

汉川市实验中学八年级英语组全体教师一致反应：此次考试中的英语试卷为“史上最糟糕试卷”。难度太大，九年级的学生也不一定能考及格。考题太偏，不是以检查学生的双基知识为主，纯粹是以考倒学生为主，只是这一次，连我们这一群英语授课教师都被考倒了。另外，学生一致反应：辛辛苦苦背得滚瓜烂熟的课文都白背了，拿到这份试卷有想撕碎的想法！果然，过高地估计了咱们八年级学生的英语语言运用能力，充分打消了学生学习英语的积极性，遭到了一片真实的骂声。

二、逐题分析

1、情景反应（5分）

这5题还是出得相当不错的。与教学内容相关，注重知识点的考查，也偏向学生的基础，学生普遍得满分居多。符合试卷的立意，给了学生一个美好的考试开场。

2、对话理解（10分）

严格按照中考模式出题，侧重学生基础的考查的同时，开始层层铺开了听力的难度设计。

只是听一段长对话，回答第13-15小题，学生普遍反映听不明白长对话的内容，特别是连试卷上的听力要求都不太理解。

第13小题：What does Mr. Smith do after he get up?

第15小题：What does Mr.Smith do?

学生只学过第13小题”What do/does sb. do?”之类的句子来询问动作，而第15小题分明是询句职业---八年级学生没有学过。而且两个句子放在一起，学生很迷惑。对于13-15小题的听力长对话，一头雾水，完全瞎猜，所以错误率很高。

3、短文理解（5分）

难度适中、语速缓和、语调清晰、布题有序，学生得满分的居多。

4、选择题（20分）

不知从何时起，选择题成为了学生害怕的题目之一。我细看了一下，原来20分10道题，一道选择题划2分，跟阅读理解的选择题分值一样大了。再看这10道选择题，并不是本着“给学生送分”的原则而出的，一半及以上的选择题都超出了八年级学生的英语能力。

如：21.Do you know ___________ girl over there?

A.a B.an C.the D./

这题为选择题固定题序，第一道考冠词。只是“over there在远处”或是老教材上的短语或是七年级的知识了吧，而且还是后置短语作后位定语来表示“特指”，用定冠词the。九年级的定语从句运用及转换后学生都不一致能做对，对于八年级上册的学生来说，哪怕是考选择题也显得很偏，不容易能做对这2分呢。

22.---Do you know Lin Shuhao?

---Yes, he is famous _________ playing basketball ________ a basketball star.

A.for;as B.as;for C.to;at D.at;to

拿到这道题，我们不禁感叹：“饿滴个神啦！”be famous for和be famous as的区别，还是双选。哪怕这个知识点老师们都给学生讲过，面对八年级上册教材上光秃秃地famous一晃而过，毫无be famous for或be famous as的任何例句，更别谈上学生理会并熟悉两者的区别了。学生能够明白“famous著名的”，并能把这个常用的单词拼写熟悉就不错了。又是跟着感觉走的2分！

28._________all the stars, the sun is __________to the earth.

A.In; the nearer; B.Of; the nearer

C.In; the most near; D.Of; the nearest

又是一道必死的双选。考查形容词的最高级运用，只是八年级上册的英语教材上出现的形容词那么多，偏偏选了个不太常用的、七年级出现过的near”近的”的最高级”nearest”。而且还将形容词最高级的两个暗示词“in表示范围的比较”和“of表示同类的比较”加以区别。要不要考得这么仔细呀！更要命的是学生必须准确明白“star星星；星球”“sun太阳”“earth地球”这三个单词的意思，才能做出选择。三道困难的坎，谁能拿到这2分？

30.Tara and her sister ___________quiet and they ________sports.

A.are both; both like B.are both; like both

C.both are; both like D.both are; like both

该死的双选，考查“both两者都”在句中的位置，即“be动词后，实义动词前”。在八年级上册的教材中，这一用法是分开来学习、分开练习的，设计双选无形中提高了难度，学生够到这2分的并不多呀。

于是，一道选择题学生就会有面临失掉8-10的危险，助长了学生对英语考试害怕和无望的不良情绪。

5、完形填空（10分）

文章是一段关于“pets宠物”的描述。一来，短文中生僻单词较多；二来，短文句子不太连贯，理解起来跳跃性太大；三来，10道选择题的答案都很奇芭。

如：31、In the USA, keeping pets is very ____________.

A.interesting B.important C.popular D.helpful

“important不重要的”，八年级上册应该还没学到；再者，文中无论上句，还是下句都没有任何地方暗示“popular流行的”。我们都觉得通过题后，对于美国家庭饲养宠物的介绍，“interesting有趣的；”“helpful有帮助的”也是十分适合的。

34.B.millions D.million“百万”和36.D.members“成员”都是九年级才出现的单词。

38.C.hospital“医院”，必须根据题后“doctor医生”---八年级上册第6单元的单词才能做出。

39.Be sure to do sth.“确定去做某事”也是八年级上册第6单元的知识点。

6、阅读理解（20分）

A篇关于继续教育的文段，生单词太多、句子太长。别说学生了，连我们这群教英语的老师都看得头疼。直接看答案，就觉得难了。

42.”Six years ago,Ann graduated（毕业） from college with a degree in Art.”句中，degree的中文意思。其前面的重要提示词“学院；大学”是八年级上册第6单元的新单词，学生能选对吗？

43.More people are taking courses after work in order to ________.

“courses课程”八年级上册还记得这个不常用的单词吗，只能靠“搜词法”用蒙对答案了。

44.A.college“学院；大学” B.stop from “阻止干某事”C.too to“太……以致于……”。三大知识点，给学生理解带来一定的障碍。

B篇对于学生校外生活的描述。文章比A篇较短，通俗易通，且贴近学生生活，只是怎么没编排在前面呢？还有两篇中，A篇中41小题，关于年纪的计算；B篇中47小题，关于学生人数的计算，这是要把英语和数学的运算密切结合的节奏呢。

7、填写单词（10分）

51.Yesterday i d____________ to go to Shanghai for vacation.

我们都知道，这一向是学生易写错的单词，“decide决定”其中3个元音字母的记忆不太容易，再加之还得写出它的过去式decided。

55.---Don’t worry! Your mother looks nothing s________.

---Thank you, doctor.

“doctor医生”为八年级上册第6单元的单词，而且”nothing serious不要紧；没有什么大毛病”用于看病的对话中，在人教新目标中出现过吗？

8、句型转换（10分）

终于出现学生最喜欢的“捡分”题了。对于平时训练强度较大，基础运用强的知识，学生做题的积极性还是蛮高的。只是，

64.Jeff is hard-working. Linda is more hard-working.（合并为一句）

Jeff is _________  __________ than Linda.

9.综合填空（5分）

文段选自八年级上册第37页第5单元B部分2b的第2段，哪怕是课本原文，哪怕是倒背如流，对于单词的变形学生还是容易出错。

如：66.One of the main _____________ is that Mickey was like a common man.

考查知识点：one of （the 形容词最高级） 可数名词复数，表示“（最）……之一”，正确答案就是reasons；

又如：67.But he always __________to face any danger.

考查知识点：“try to do sth.尝试去做某事”，但是根据上下文就应该填上过去式tried。学生不一定会写过去式，即便知道写，也很容易把它写成“tired疲倦的”。

10.任务型阅读

介绍艾滋病人的故事。只是任务一中第1小题：

Wang Fei fought with a boy because Wang Fei did something wrong.的正误，有点模糊不清。

文章中的提示是第二段第二句“He told his mother he fought with a boy because the boy said something bad about his family.”学生不禁会怀疑”said something bad about his family说别人家人的坏话”难道不是”did something wrong做错了吗？”

11、书面表达

考查八年级上册第2单元的话题--即学生对表示动作频率的一系列副词、词组等的运用，比较贴近学生生活实际、有话可说，有内容可写，只是语言不够丰富。

三、分数分析

满分120分，本人承担汉川市实验中学八（9）的英语教师及班主任，下面就本班（参考49人）数据来详细分析：

（1）本班没有一名学生获得满分，且大于或等于96分，仅有13人，是：

周诗艺110  彭靖宜111   刘烨109   陈禹年109

刘洋110    潘睿102    尹佳怡111  肖枞106

曾子谦102  鲍希卓106  龙点晨106  余熙98

杨子星96

我不禁不寒而粟：本班本次英语成绩没有一个人达到或超出115分，且110分以上的学生也寥寥无几。再看看优质人数居然不足20%，是我不会教了？！

（2）低于72分（即不及格）的学生。根据分值不同，也把它们细分为两类：

A.临近及格（即只差几分就能够及格）的学生，有11个：

熊妍69    李竹青71   刘曦70   卢俊彤62

王文卓57  郑雨欣57  叶天宇56   龙德宇55

张妍妍48  邓中伟44  李守诚40

这11位同学，英语考试成绩曾经是及格、甚至优秀过的。只是平时熟练掌握的知识点，考到的并不多，得分就更少了。而这11名临介生的人数占居了本班参考人数的12%。

B.低于40分的学生有5个，分别是：

占宇航39  胡中月38  王奥捷38  李洋31  黄明23

低分较低，本次英语考试的成绩更加一次雪上加霜地打击了后进生们学习英语的热情。5名低分人数占据了不合格学生的三分之一。11 5=16名学生不合格，占居了参考人数的三分之一，因此，本次期中考试英语成绩能达到75%的合格率真的是很不容易的事！