---课题组第四小组汉川实验中学 黄国鸿

提及男女生的交往甚至交往过密的问题，家长和老师都甚感棘手，如临大敌。其实我们既不必草木皆兵，风声鹤唳，也不必坐视不管听之任之，应冷静客观地对待，积极主动地预防，稳妥有效地引导。

正确对待男女交往其实是一个老生常谈的话题。现在中小学普遍存在这种现象。初中学生正处在青春发育期，进入青春期的青少年随着生理的发展开始产生性意识，他们开始敏感地看待男女同学之间的交往，他们关注异性同学有关自己的一举一动，对异性产生好奇与好感是很正常的事，在人生成长过程中是很自然的一种现象，标志着一个人由幼稚走向成熟，只是有的在这方面表现的早一些，感情外露的强一些，我们每个教育工作者都学过心理学，对这种现象应该能正确对待。我们每个成人都是从少男少女阶段一路走过，谁能说自己没有青春萌动过？

另外，现在是一个开放的年代，电视、网络处处充斥着男女卿卿我我的场景，书刊、杂志也不乏男女恋爱大段大段描写，甚至有些低级趣味的作品在社会泛滥，这给涉世未深、正在成长发育的少男少女来说，不失为一种诱惑，起到推波助澜的作用。给家庭教育和学校教育带来很大的困难。

那么怎样去正确引导呢？

1、学校要正确引导男女生正常交往。男女生各有各的优点，他们在一起讨论说说笑笑、过个生日、讨论学习中的疑难问题是一种正常的交往，大人不要高度紧张，应小心呵护，大力倡导。花季时的男孩、女孩有那种渴望与异性的交往，各自都有自己心仪的对象，这是非常正常的，如果是一丁点概念都没有的话，那才是不正常的。但是人与人之间的差异在于，有些人把这萌动的感情埋在心里，化为一种动力，去奋斗摆在第一位的目标——实现自己的理想，去羸得一席之地。为什么呢？说实话，没有哪个女孩喜欢吊儿郎当，不求上进的男孩；同样也没有哪个男孩喜欢虚荣无知，得过且过，没有修养的女孩的。听说2013年毕业的实验中学九年级学生中就有这样的一对双双考取了孝高。当然也确实有些学生不受理智的控制，任其泛滥，所以才会出现成绩没搞好，老师家长批评，同学非议，从而身心受到伤害。

2、晓之以理。中学时代是打基础的时期，将来从事什么职业，到哪里工作都是难以预测的，一个成熟的青年首先考虑的是先有事业，后考虑成家。而且随着时间的流逝，生活的变迁，个人的思想感情将发生很大变化，中学时代的山势海盟往往经不起现实生活的严峻考验，中学时代的恋爱十有九解不出爱情的甜果，而只能酿成生活的苦酒。就我所知我儿子很喜欢班上的一位女孩，但他更知道现在把学习应放在首位。

3、学校积极开展性知识教育。性教育包括性知识、性道德、性法制教育。让学生掌握性器官的解剖结构和功能以及第二性征发育的特点，并掌握与之相对应得性心理、心理卫生和保健知识，以消除对异性的神秘感。

4、引导学生把精力用到学习上来。学生时代是人生最重要阶段，也是为自己的将来打基础的时期，学生的主要任务是学习，要有远大的理想和追求，要有强烈的成才意识。业余时间进行体育锻炼，或者弹弹琴、练练书法等等，丰富自己的业余生活，避免胡思乱想，使思想向有利自己成长方向发展。

5、不要看到男女生交往就认为是在谈恋爱，其实，那也许只是一种朦胧的喜欢，或许连喜欢都谈不上，仅仅是谈得来的好友，那并不代表爱。其实我们生活中就没有玩得来的异性朋友吗？那是在谈恋爱吗？当然不是，那是友谊。

6、对于一些确实有早恋倾向的学生，可让他们扪心自问：你们想过没有，你们为对方做了什么？你们给对方带来了什么？也许几乎没做什么，甚至带来了伤害。再说我们现在前途未卜，有什么资本给对方什么承诺呢？恋爱无罪，但人要有自知之明，千万别耽误学习。