第一小组成员：张云莉、魏友姣、李汉姣、余毅、叶黎霞、夏婷（负责人）

2、研究方向：负责对班级自主管理工作中的班级组织常规管理工作在班级中的应用研究，将近几年来我校班级常规管理现有的基本方法，以论文形式呈现，同时提出在新时期班级组织常规管理工作碰到的有待解决的新问题；

3、论题：（1）班集体组建、班级组织机构的设立、班干部的选拔、班干部的培养、班干部的使用

（2）班级环境、班级标识、班级制度、学生批评与表扬、班级目标、班级舆论、班级公平

张云莉老师作品：（论文6篇）学习《中小学班级常规管理》P52-P47谈班级管理经验

（1）接班前要做哪些工作？                           （2）目标管理在班级管理中的运用

（3）怎样引导班级舆论？                               （4）如何实现班级管理自主化

（5）班级文化的自我创建？                           （6）班级制度的制定与实施

魏友姣老师作品：（论文5篇）（已收集论文1篇）

  学习《今天我们怎样做班主任》P35-P46并完成：

（1）当你接手一个新班的时候，你是怎样让学生很快彼此熟悉的？

（2）为了让学生喜欢自己的班级，你做了哪些工作？你还要做哪些工作？

（3）你和学生一起制定了什么样的班级发展目标和学生个体发展目标？

（4）什么样的班集体才是真正的现代班集体呢？

  2、双班长制度的介绍与实施；

李汉姣老师作品：（论文5篇）（已收集论文3篇）

  学习《中小学班级常规管理》P4-P14并完成：

（1）如何进行班干部的选择？             2）班干部的培养要做哪些工作？

（3）如何放手让学生管理班级？                   （4）案例撰写：《学生自主管理的班级模式畅想》

（5）当你接手一个新班的时候，你会如何设立班级组织机构且具体解释说明？

余毅老师作品：（论文6篇）（已收集论文1篇）

  学习李镇西《做最好的班主任》P051-P091并完成：

（1）怎样进行科学民主的班级管理？           （2）如何确定班干部？

（3）如何给学生安排座位？                    (4）怎样给学生一个做主人的机会？

（5）班级管理中教师的角色与地位              (6）你的管理班级模式

叶黎霞老师作品：（论文6篇）      学习《中小学玫级常规管理》P37-48 并完成：

（1）怎样对学生进行批评教育？                （2）该怎样表扬学生？

（3）如何管理教师子女？                     （4）怎样处理学生使用手机的问题

（5）学习曾贵平老师作品，完成：如何培养良好的班集体？（打印好）

（6）学习《班级管理在细节中取胜 》，完成：班级管理应该注意哪些细节？（打印）

夏婷老师作品：（已收集论文16篇）  协助各位教师完成作品，本完成结题工作。

  

第二小组成员：冯云青、胡敏华、徐燕、张斯红、陶海燕（负责人）

冯云青老师作品：（论文5篇）（已收集论文1篇）

（1）怎样教育学生：为什么而读书？           （2）学生不交作业怎么办？

（3）在什么情况下学生必须请家长？           （4）学生不喜欢阅读，怎么办？

（5）如何应对教师威信下降趋势

胡敏华老师作品：（论文5篇）

（1）怎样帮助学生养成爱学习的习惯                  （2）“优生”需要怎么培养？

（3）如何监督学生各门功课的作业情况？          （4）困难生的管理

（5）课堂纪律的维护和监督                                 

徐燕老师作品：（论文4篇）（已收集论文3篇）

（1）中学生不良学生习惯的矫正                          （2）重视小组合作学习

（3）如何引导学生树立明确的学习目标？          （4）如何让学生主动参与教学互动？

张斯红老师作品：（论文5篇）

（1）怎么让学差生爱上学习？                              （2）学生学习进步了，如何奖励？

（3）如何管理课堂纪律？                                      （4）学生总是上学迟到，怎么办？

（5）如何处理学生考试作弊？ 

陶海燕老师作品：（论文5篇）（已收集论文1篇）

（1）如何培养学生的学习习惯？                          （2）如何建立学生的上进心？

（3）如何营造良好的学风？                                  （4）面对屡次不交作业的学生怎么办？

（5）面对学生偏科问题，怎么办？

第三小组成员：刘宽红、廖向华、陈艳利、李相宇、倪杰平（负责人）

       案例1：我在看着你，而你在看手机（截稿 2014年5月1日）

       网络和智能手机的普及，对学生的影响有利有弊，对教育者也提出了新的挑战。应该如何看待和面对这种情况？

       案例2：“尴尬的误会”（截稿2014年6月1日）

       身为班主任，难免要经常与学生家长打交道，那么你和家长在沟通的过程中是否遇到过因为种种原因而造成的尴尬误会？

       案例3：不合群的学生需要干预吗？（截稿2014年6月20日）

   不合群的学生各有各的原因，各有各的状态。有人说，学生不合群教师必须关注，否则不利于学生成长；亦有人说，合群好，不合群也未必是好事，苍蝇总是有很多的志同道合的伙伴，老虎总是独来独往；还有人说，随着年龄的增长，学生自然会学会相处……不合群的学生到底需要我们班主任干预吗？

       案例4：班级民主选举出现问题怎么办？ （截稿2014年9月1日）
       在班干部的换届选举中，原先的班长小敏竟然落选了。她平时工作认真负责，不徇私情，因而得罪了班上的一些不遵守纪律的学生。后来据我了解，那几个同学在选举前相互串通拉票，让小敏落选，而他们几个则分别被选举为班长、纪律委员等职务。看到这样的选举结果，我不由得担心：他们几个连自己都管不好，又如何去管理班级呢？如果宣布此次评选无效，那学生会不会觉得老师说过让大家民主选举，却又说话不算数呢？遇到这样的情况，该怎么办？

       案例5：如何面对学生的辱骂（截稿2014年10月15日）

 第四小组成员：吕热风、王运甫、吴祖华、鲁旭华、黄国鸿（负责人）

2、研究方向：负责开展对班级生活常规管理的研究与探索；

3、具体论题：

（1）集体生活指导

A、学生的集体物质生活管理：学生的集体公物管理、学生的集体着装管理、学生的集体健康管理

B、学生的集体时间管理：时间管理的常规方法、班主任自身时间管理、班集体时间管理

C、学生的集体社会生活管理：集会活动管理、人际交往管理、非正式群体的管理、危机管理

（2）个人生活指导：    A、家庭变故、个人犯错、闲暇生活指导

B、学生困惑关怀：对生活困难学生的关怀、青春期生理保健、异性交往

吕热风老师作品：（论文5篇）（已收集论文1篇）

（1）学生的集体公物如何管理？                          （2）中学生着装之我见

（3）如何鼓励学生积极参加集体活动？              （4）如何指导学生学会审美

（5）学生为什么总不快乐？

王运甫老师作品：（论文5篇）（已收集论文1篇）

（1）浅谈学生安全教育               （2）如何引导学生对待同伴的“义气”

（3）如何应对学生早恋现象          （4）学生不吃早餐，怎么办？

（5）学生偷玩教学电脑，怎么办？

吴祖华老师作品：（论文2篇）（已收集论文4篇）

（1）怎样消除学生的抵触情绪？                          （2）如何看待“赏识教育”？

鲁旭华老师作品：（论文5篇）（已收集论文1篇）

（1）学生总爱听“好话”                   （2）学生顶撞你，怎么办？

（3）学生破坏了贵重仪器，怎么办？                  （4）进实验室学生吵吵嚷嚷，怎么办？

（5）如何引导学生讲究清洁卫生？

黄国华老师作品：（论文5篇）（已收集论文1篇）

（1）留守生的管理                        （2）如何引导学生正确对待男女交往？

（3）如何强化集体精神？                  （4）怎么开好家长会？

（5）如何帮助学生养成热爱劳动的好习惯？

第五小组成员：李继光、黄友兰、倪厚文、曾楚华、袁宝华（负责人）

2、研究方向：负责对班级信息常规管理工作中的新问题提出自己的解决意见

3、具体论题：A、信息收集：学生档案、家访、走访、科任教师印象、班主任观察、直接对话

B、学生个人信息管理：学生谈话、学生家访、学生档案、青春纪念册、成绩单评语、养成手册

李继光老师作品：（论文2篇）（已收集论文4篇）

（1）如何接待家长？（截稿2014年6月15日）

（2）汉川市实验中学班级管理调研报告（截稿2014年9月1日）

黄友兰老师作品：（论文2篇）

（1）考试常规管理 （截稿2014年6月15日）                            

（2）电脑自动化对班级管理的作用：座位表、基本档案、成绩考核等（截稿2014年9月1日）

倪厚文老师作品：（论文2篇）（已收集论文1篇）

（1）《养成日志》、《青春纪念册》的设计、填写、监督、使用细则（截稿2014年6月15日）   

（2）如何开展有效的班级自主活动（截稿2014年9月1日）

袁宝华老师作品：（论文2篇）（已收集论文1篇）

（1）共青团员的管理（截稿2014年6月15日）    

（2）如何进行学生谈话？（截稿2014年9月1日）

曾楚华老师作品：（图片、录像、制作VCD）

（1）本课题组的所有会议图片（截止2014年6月15日）

（2）VCD拍摄及制作（截止2014年9月1日）

A、学生自主班会                    B、学生自主演讲（尹其琦）

C、学生励志发言（美国学生）         D、学生一日常规（美国交流片）

E、学生管理工作介绍（德育宣传片）   F、学生集体活动介绍及图片（政教处图片）

G、九年级学生自主毕业晚会（2013年） H、学生文化作品展（刘金雨）