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我的瑞典语学习经历

我开始学瑞典语，是在取得瑞典永久居住身份后的第三个月。

我们这所城市里的SFI学校和市政高中相邻，在市中心。从家出发，我只需要走五分钟就可以到达。

比起南部的斯多歌尔摩、哥德堡、马尔默等移民、难民特别多也特别集中的大城市，我们这个北部小城里的“外来户”算是少之又少了。所以，我们的SFI语言学习班并没有按照A、B、C、D四个等级进行分班。于是乎，来自天南海北、五大洲、四大洋、有着不同肤色、不同教育背景、不同经历的人们，在这里，成了“同学”。

按我自己的总结就是——“同在一个屋檐下，一起来学‘丝温丝嘎’（svenska,"瑞典语"的意思）”！

记得刚报到的那天，我按要求填写了一份关于自己的教育和工作背景的表格。其实，如果是在像铁岭那样的大城市里，这表格是决定我被分到什么班的标准。按理说，SFI分班，也正是为了将不同的受教育水平、工作经历的人分开来，进行语言教育。毕竟，都已经不是可塑性那么强的孩子了，作为成年人，大家的接受能力不同，语言基础也是不一样的。再者，从单词发音、拼写再到语法、句法，瑞典语和英语几乎没有什么太大的区别，因此，英语基础如何，也对于人们学习瑞典语有着非常重要的影响。

既然在这里用不上，我发现，这表格还不如不填呢……

在我的瑞典语老师用手举着眼镜仔仔细细地看完表格以后，把脸猛地转向我，眼睛瞪得好大，长长的、涂了睫毛膏以后更长得厉害的眼睫毛跟大雨刷似的唰唰地眨着，很激动地说：“你是我有生以来教的第一个中国学生！没想到我的第一个中国学生是博士啊！”

这可爱的女老师叫Karin，今年60岁了，可还是保持着一颗灿烂的童心。

然后，我就被Karin领进了那间堪称“小联合国”的教室里。因为不分班的原因，“小联合国”里已经有了相当一批“常任理事国”，他们到的谁早谁晚我分不清楚，不过，俺是后来滴，属于插班生。

Karin用激动得几乎有些颤抖的声音在“圆桌会议”上告诉大家，从今以后，中国登上了国际政治舞台，中国人民参政了！

“常任理事”们一片雀跃！

于是，我开始成为这个国际大家庭的一员。