张宇珠老师：变家长的需求为教学中的目标

司马彦书画院宗关校区年轻的美女老师张宇珠从事硬笔教学工作3年了，接触的家长不少了。

细心的张宇珠老师发现绝大多数家长送学生到司马彦书画院来学习硬笔字有两个基本的需求：一个是学生的双姿【坐姿和握笔姿势】规范，一个是字写得好看。

张宇珠老师觉得家长的基本需求就是我们的教学目标。于是乎，张宇珠老师在硬笔教学过程中始终贯穿这两个目标。

张宇珠老师觉得握笔姿势对小朋友写字的影响很大，错误的握笔姿势一方面影响着笔画的美观度，另一方面导致学生写字速度提升不起来。

还有一方面，张宇珠老师觉得做老师的一定得有规范过得硬的双姿，只有自己有相当规范的双姿才可能最准确的观察出学生双姿不规范的地方，才可能认真的去矫正学生双姿不规范的地方。

张宇珠老师无论是在课间还是在课外，只要是拿起硬笔写字就做到姿势规范。老师没有一个好的习惯怎样去教好学生？老师有了好的习惯教起学生来底气才足。张宇珠老师教学生是身教加言传。

张宇珠老师教学生矫正握笔姿势有两种方式：

第一种摆手腕练习法。

让学生在坐姿规范的前提下右手指握着笔，手掌根固定在桌面上，握笔的正确方向是笔尖指向11点钟，让学生右手腕围绕着11点钟左右来回摆动，反复练习。

第二种方式是手指伸缩练习法。规范的握着笔后将手指伸直，再弯曲到规范的姿势。伸直、弯曲、伸直、弯曲，反复练习。

张宇珠老师在教学实践中，运用两种练习方式训练学生的握笔姿势取得了好的效果，只要是双姿规范的学生写起字来是既有质量，速度也较快，家长无不认可。张宇珠老师更加坚定的在教学中使用两种练习方式，每一节课开始练字之前用一定的时间来让学生练习握笔姿势。久而久之就形成了张宇珠老师硬笔教学的一种风格和特色了。

在3月8日的学院硬笔老师教学交流会上，张宇珠老师向全体与会硬笔老师展示了两种握笔练习方式，得到了学院领导和老师的好评。

我们在硬笔教学的过程中不缺乏实用的理论和好的方法，我们需要把各种实用的教学理论和好的方法运用到实践中去，张宇珠老师的教学实践为我们做出了榜样。张宇珠老师的握笔练习方式值得我们在硬笔教学实践中推广和运用。

2024年5月6日

图为张宇珠老师在课间辅导学生