一年前邂逅的大绿兔子，一年后还在老地方。

       据说6岁的孩子能够能比较自由地表达自己的思想感情，有强烈的语言要求，时会经常模仿大人的语气讲话。语言的发展与智力和情感的发展互相关联，他们乐于谈论每一件事，显示出不同的个性。

       我也有很久没记录过小荃说的话了，实在是记不过来。最近倒是有几句记得清楚，因为童言无忌，因为“不会说话”。

       两堂英语课的课间，外教老师走了，中教老师带他们排队去洗手间，荃同学满脸笑意看着中教老师，大着嗓门说：“要是两节都是外教课就好啦！”这个，其实我们都知道一个班子的孩子都很喜欢中教班主任，小荃也不例外，但也许外教老师的课堂更轻松。如此这般说，真是……

       在公园里遇到同样没有小伙伴的一个男孩，俩人迅速结识，然后，一起玩儿了一个下午，男孩是姑姑带着来的，很年轻。荃很不见外：“阿姨，你是他姑姑，那姑父呢？”好在姑姑不介意，很实诚的跟她说：“姑父呀，还没找到呢。”并排往外走，跑前跑后的小荃突然又发现新大陆般叫了起来：“阿姨，你怎么比我妈妈矮那么多啊？”OMG，第一妈妈没多高，第二人家姑姑没多矮，不要这么夸张好不好？姑姑可能经常陪孩子玩儿，没有丝毫不快，蹦跳着跟小荃说“那你看我跳一跳能不能长高？”

 

                                       小男孩和他姑姑一样，笑笑的，脾气挺好。

       孩子真是想说什么就说什么，说出来的话最真实最自然，没那么多弯弯绕，但是，有些场合，有些话，还是不要那么大声的好——这个道理，该怎么给小朋友讲呢？也许成长的代价之一是牺牲童言无忌的幸福，慢慢成长慢慢懂。

       还有一次午后在家门口最近的公园里，也是跑来一个小男孩跟荃玩儿了起来，这孩子是韩国人，好像在中国时间还不长，汉语基本不灵，他的妈妈是中国人，汉语、韩语都说。就两个语言不通的孩子，也能在一起比比划划跳绳、扔包、荡秋千，最神的是两个人用英语数数接力，从one到one hundred，俩小孩坐在摇椅上一边晃荡一边念念有词，秋日的阳光下，无比享受。

                                           英语搭起中韩两国小朋友交流的桥梁

       (完 )