前面的话

    生小朋友之前无聊的住院生涯里，陪伴我的是《杨绛作品集》第一卷，喜欢她的作品，尤其是《洗澡》、《干校六记》以及晚年的《我们仨》，喜欢她笔下的姚宓，清新的文字，一切似娓娓道来，真情在不经意间流露，喜欢她作品扉页上的照片——“优雅”这个词就应该形容这样的女子。那时候，我已经知道即将出生的小朋友是女娃娃，于是幻想若干年后我的女儿能有些类似杨绛的气质（别笑我，只奢望有一点点类似就好），我在心里一遍遍的设想，怎样让她知性、温婉又有见识——女孩儿，不漂亮没关系，但是气质很重要。想来想去，感觉很重要的一点，是培养读书的兴趣，做一个发自内心爱书的女孩。

    小朋友出生至今近19个月，虽然爸爸和我的书架还没被她占领，但是床头柜、玩具箱以及散落在我们小家各个角落里的童书已经为数不少，看到阅读阅美的征文，忍不住想来说说。

    读什么与怎么读

    始终坚信一点：对于小宝宝，什么都可以教，但不一定要她学会——其实大人也不能完全理解他们的小心思，很难说清他们学会了什么，记住了什么。

    两、三个月的时候，我拿一半花花绿绿的介绍世界各国国旗国徽的书在她面前念念有词，让她看不同的色彩和图案。

    四、五个月的时候，我买来布书放在她的小手里，拉扯、咬、自己乱翻，想怎么弄都行，触摸不同的质地，锻炼小手的能力，培养对“书”的最初认识。

    等到会坐了，那就拿来“真正的书”，开始就是一些简单的色彩丰富的图画书，最初喜欢撕着玩儿，渐渐不撕了，自己有模有样的翻，她翻到哪一页，我就照着上面的图案编故事给她听，有时候我们坐在一起，她拿一本小书翻，我拿一半大书看，过一会儿她把我的书抢去，盯着封面封底上的图案。

    快到一岁的时候，亲子共度正式开始，各式各样精彩的绘本、童话以及歌谣配图的童书隆重登场。小朋友坐在我身前，我翻着读着，她的小手在书页上比比划划或者抢着翻，或者我抓着她的手，教她指这是什么那是什么；再稍大一点，她会去挑自己喜欢的书，我们面对面坐着，她翻，然后拉着我的手让我一边指着一边讲。

    没有太多记录读书的镜头。

    左侧自上而下，分别是小朋友近11个月、12个月、14个月时；右侧是15个多月时，她喜欢把书架上的书一本一本的搬下来。

    我们的收获

    小朋友——随着月龄的增长，开始念念有词了，说着书中小动物的名字，比如“奇奇”，（一只小老鼠）、娃娃，或者看着图案做动作（看到一个游泳圈，“哗哗”比划着游泳，看到小娃娃哭了，赶紧摆摆手）；有时正玩儿别的，突然听大人说起什么，她会联想到书上看过的，赶紧去找书，比如我说下雨了，小雨点滴答滴答，她急忙跑去找有“下雨”或者“雨伞”图案的书。

    
    妈妈——我的记忆里，小时候，连环画没看过多少，看过的，也说不上经典，上学后直接进入字书时代，生宝宝前，也从未关注过绘本，不知道还有那么多充满智慧与爱心的童书，买来这些书，不由得童心大发，自己先睹为快——确实很有意思，教宝宝认知，更能激发想象力。

   
    图中的书是在我父母家翻出来的，应该是小学低年级读物，还有好多儿童画报，以及大一些看的儿童时代，及至后来的儿童文学、少年文艺……70或者80后的你，应该不陌生吧。

    亲子阅读这件事，我的理解是家长和孩子共同读书，抛去读什么不谈，单是那母与女或者父与子依偎在一起，共同翻看精美童书的场景，就满是温情与爱，有时候给小朋友讲到“我的好妈妈”，她会伸过手来搂着你的脖子，或者用小拳头在你的肩头捶一捶，哄得你满心甜蜜。

    书的种子，播撒在小小孩的心田，书中的智慧，悄悄在小小孩的脑海里生根发芽，亲子阅读，是家长与孩子共同的快乐时光，爱上亲子阅读，让书香溢满宝贝的童年，让书香伴随你我一生。

    一岁半小朋友目前喜欢的10本童书：
    小熊宝宝绘本之《睡觉》、《洗澡》、《大声回答哎》

    斯凯瑞金色童书之《晚安，小熊》

    故事圆圆书系列之《布娃娃和泥娃娃》《树叶被》、《咪咪不尿裤》

    巧虎中的《气球变变变》

    《好饿的毛毛虫》

    可爱的鼠小弟之《鼠小弟与鼠小妹》

   
    图片来自网络。

    至于妈妈我最喜欢的10本童书，还真不好说，一来有趣的书太多，难分伯仲；二来我还有许多挑选的困惑，诸如怎样选择最适合小朋友年龄的书等等，继续向爱书的妈妈爸爸们学习，继续寻找好书，继续共同阅读。还有，想个小朋友准备一个自己的小书架，形式和内容一样重要哦。还有还有，为了提高自己，做个合格的妈妈，更需修身养性，读自己的书。

    其他与亲子阅读有关的博文

    因为小朋友比较小，尚未写过太多，只有一篇：

    http://blog.sina.com.cn/s/blog_55ebdac00100igcm.html 斯凯瑞金色童书：爸爸们也来看吧