讲安东尼布朗的《我爸爸》之前，先问孩子们一个问题，你眼中的爸爸是什么样的？

勤劳、勇敢、强壮、玩手机、懒惰……

五花八门的答案。

然后，把这本绘本像放电影一样过了一遍，让学生有一个初步的感知。

发现了什么？在无数中角色变换中，没有改变的是——

穿着格子的睡袍，里面是条纹的睡衣。

同学们，你们知道吗？作者写这本书时，他的爸爸已经不在了，而他爸爸这件外衣就是生前常穿的一件衣服，里面的条纹睡衣，你会想到什么？

对了，这是在医院里穿的衣服，也就是他爸爸生病时的状态。

作者在绘画过程中每一次画到这件格子睡袍，都是对爸爸的一份思念和缅怀。

作者笔下的爸爸在各种各样的角色切换中，除了衣服，还有什么没有变？

主要是引导往细处观察。

很多个答案中，有一个答案浮出水面，那就是衣服上的腰带，细细的绳子。

又回放了一遍PPT，果然，细细的腰带出现在每一张图中。

现在想想，我没有给学生补充的，这根绳子会不会是牵动着父子情深的纽带呢？无论走到哪里，父亲的形象就像这根绳子一样，牢牢地系在作者的心上。

接着开始走进这本书，第一幅图，爸爸端着茶端，墙上画着太阳，并点出中心句：“这就是我爸爸，他真的很酷！”

第二幅图，他什么也不怕，连坏蛋大野狼也不怕，门上又是太阳。

两次出现太阳？为什么？

孩子们不一定能说出答案。

我的解释是，爸爸心中有阳光，浑身折射出光亮。

后面几乎每格两个画面，都要重复中心句：“这就是我爸爸，他真的很酷！”

引导学生反复读这句话。

直到最后的父子相拥。

本次读写绘作业是：画出你眼中的爸爸，最能反应出爸爸的特点，要让别人觉得，你笔下画出的是你的爸爸，而不是别人的爸爸。

以下是部分孩子的作品，比第一次有些许的进步。

2017/3/16

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http://s8/mw690/001zvdYmzy79NZLIRsX87&690

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