一年级的一弛，常常双手捧着一本书，以坐着、躺着、趴着各种他喜欢的姿态，安静而又陶醉地阅读，投入程度似乎“周围的一切都与我无关”。

我欣慰地看着眼前这幅美好的画面，陷入了沉思，心想，一弛能够自行阅读，或者是爱上阅读，作为妈妈的我，是有些许体会的。

一阅读路上没有起跑线

我觉得，开启孩子的阅读之旅，什么时候都不算早，什么时候也都不能算晚，只要你意识到阅读的重要性，就可以开始了。

一弛小的时候，由于我工作的原因，回来较晚，我根本不能像很多妈妈一样，每个晚上坚持给孩子讲故事，让孩子伴着故事入眠。但大人的忙碌终究不是理由，我也不想以此为借口，错过孩子的早期阅读。

于是，那时候，带孩子读书的时间常常是零零散散的，要么是在空气清新的早晨，要么是在昏昏欲睡的中午，还有可能在记不清去什么地方的公交车上……不知不觉中，一弛也积累了很多琅琅上口的儿歌和一些经典的诗歌，积累了一定的语言基础。

接下来，我又给一弛买了很多的绘本，一本一本地讲给他听，在读的过程中，突然发现自己也被深深地吸引，很有触动。从那个时候开始，我发现一弛时不时地自己翻一遍我给他讲过的书，也会时不时地拿着《犟龟》和《不一样的卡梅拉》等书要我再讲一遍，尽管有些书我都讲了几十遍了，实在不想再讲了，但我似乎没有拒绝过他，实在不想打破他刚刚建立起来的阅读兴趣。

我想，有些书，他要求不厌其烦地读许多遍，一定有一根触动儿童内心的弦，只是我们大人不能体会罢了。

二读书也是最好的说教

作为父母，我们总想告诉孩子哪些是对的，哪些是不对的，但一弛似乎听不进太多的道理，依然会屡屡犯错，让我们很是焦虑。

后来，在给一弛读书的过程中，我发现，从书的情节中孩子更加能汲取到一些优良的品质。比如，我给他读的那一套《大个子老鼠小个子猫》共九本，从那套书里，孩子知道了善良、友情、谦让、勇气等等。

有了这些启发，在讲的过程中，我也会设计一个问题启发一弛思考，适时地和孩子作一番短暂的交流，这样也许会更有意义一些。

当然，也有一些书里，会出现一些低俗、暴力的情节和一些不适合儿童读的语言，也许只是作者为了描述某个场景或某个反面人物，与真正的主题并无多大关联，我相信，写给儿童读的书应该是纯净的书。

如果，孩子还不具备明辨是非能力的时候，我们要告诉他这是不正确的现象。

有段时间，一弛很是迷恋《熊出没》的书，并模仿一些里面的动作，看得我忧心忡忡，以至于我很是后悔当初送给他一套这样的书，后来，趁他有一天不在家，我悄悄地把这几本书藏了起来……

不过，今天吃早饭的时候，我批评他不好好吃饭，一弛突然对我说：“妈妈，我觉得《熊出没》里也有好的方面，比如说光头强的‘冷静冷静’！”他还不忘配了个抱臂的动作，让我哭笑不得。

不过，由此可以看出，读书也是最好的说教，有些书让孩子往更好的方面引导，有些书也会让孩子捕捉到积极向上的一面。

三为送书找个理由

眼看着一弛的书，由我书架上开辟的一小块“自留地”到拥有自己的小书架，再到用一些箱子装书，应该是我小小的家里构成的一片独特的风景了。

这些书多数是从当当网买回来的，每次为一弛买书，是从不会像我给自己买衣服一样地要考虑价格的，书一发到，我通常都会很郑重地送给一弛。

有时候放学路上，他告诉我被老师表扬之类的，我会口头鼓励他一下，顺便说上一句：“我会送一本书给你作为奖励！”

这些年，但凡一弛生日、六一儿童节、圣诞节之类的节日，如果要问孩子想要什么礼物的话，几乎都是与吃、与玩相关的吧，我的一弛也不例外。尤其是他的生日，那个过了今年生日就数着盼着下一个生日什么时候到的孩子，我是会满足他的心愿的，但除了蛋糕、玩具以外，我都会无一例外地附上我准备好的一本书并写上祝福作为礼物送给一弛。

我就是用这种方式告诉他，书籍对一个孩子，乃至对一个人的成长是多么地重要。

也许有一天，妈妈送书作为礼物也会成为他的心愿，也许有一天，他也会像《朗读手册》写的：“你或许拥有无限的财富， 一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。”

四给阅读多个空间

大概是从去年下半年开始吧，我终于可以在为他读书的道路上退出舞台了，变为幕后了，他有了一定的识字量，可以自己读书了，包括一些不加拼音的书。

但孩子就是这样，在物质相对丰富的年代，如果遇到电视（游戏）与书二选一的情况，一定会选择前者，那我只能以变化应变化了。

我便常常有意在他的床头柜上，餐桌上，沙发上放一两本适合他读的书，这样，在他踏进家门的时候，首先，映入眼帘的是书，并不是电视，这种先入为主的感觉，总能让他很投入地一页一页地阅读。

有时候，遇到他不愿意去看的书，或者是被他主观认为是不喜欢看的书，我也不会强迫他，只是有时会在他身边，自个儿读上开头一个故事，便轻轻地把书放在他的身边。

然后，我发现，一弛常常又有兴趣地接着读下去了。

有时候，他读到一些自己喜欢的书，便主动要求我买这个系列的其它书，我便二话不说，丝毫不怠慢，第一时间买好送到他手里；有时候，他一个人在看书，只要是不太着急可以推延的事情，我一般不会去打扰他，破坏他读书的兴致。

因为，我还希望能带给他精神上的空间。

这就是我陪伴一弛阅读的点滴过程，有成功有失败。如同，我为他记录了一百多篇成长印迹一样，都将串联成最美好的回忆！

http://s3/mw690/001zvdYmty6TfT36y9c22&690

潘佳梅 写于2015/6/16