周末组织十几个学生参与包饺子这样的活动，应该并不是难事，但真正经历后，我却发现真不是件容易的事儿。

上周四，我决定本周日在班级开展包饺子的活动，孩子们一片欢呼雀跃，大概是只要是与做练习、考试无关的事情，都有这样的反应吧。

有所不同的是，这次，我想所有的一切都交给孩子们去完成，因为，我实在太了解现在的孩子的独立自主能力了，辅导班很多的孩子，晚饭都是由家人及时送过来，很精心的搭配，营养丰富，常常看得我垂涎欲滴，孩子们还挑食无比，我的儿子更是典范，不好好吃饭成了我的特操心的头等大事……

有时候，悄悄地检查他们的桌肚，让人不忍直视，我总觉得，最基本的抽屉都不会整理，家里力所能及的事情应该更不会去做了。

回到包铰子活动中来，我跟他们说，到时我只负责拍照，一切由你们自己做主。

那天我们还像模像样的投票选举了几个总负责的同学，我家从潘蓉也很荣幸当选了，因为是自家的孩子，了解多一点，只知道，她兴奋了一个晚上，还失眠了呢。一来是这次的活动把主动权交给他们，让他们作回小主人的感觉很新鲜，二来是她担心有些细节考虑不到位。

光猪肉的选择，是五花肉还是什么部位的肉就纠结了好几回，其他同学的参与性也较高，房子涓应该是整个班上最独立的一个，她主动请示我，药芹由她负责采购，原因是她妈妈认识菜场熟人，起初，我是不太同意的，我想所有的准备都由当天孩子们去采购。

但经过和孩子们商量，就药芹破例一回，主要也考虑到价格会更便宜吧。

经过两个课间的讨论，我看从潘蓉的本子上记录了分工情况，讨论的结果是，十几名同学都被安排进去了，谁买菜，谁买饺皮，谁清理卫生，谁择菜等等，我的想法是，每个孩子都得参与，一个都不能少，连我的儿子一弛也表示，他负责将一枚幸运硬币包进去，但事实情况今天并没有落实。

应了我从子的要求，我负责准备一些厨具等，提前一天我就带过来了，和从子一起将桌子拼成我们需要的样子，彻底清理了一下教室，做好了准备工作。

早上八点多，我到教室的时候，孩子们已经陆陆续续过来了，如果按他们分好的组真正放手让他们独立去购物，我还真不放心，安全问题，怕是我承担不了的责任。

我便在教室里用事先准备好的笔记本电脑，放电影给他们看，只因我带孩子们出去购物，其他人在教室里让我更踏实。

房子涓一早过来，提着两份药芹，有些沮丧地告诉我：“潘老师，一份被我不小心烫软了，一份被我妈制止后，是没烫的。”

我一看，虽然颜色不够绿，可以吃的，安慰了一下她，便开始了行动。

其实，我陪他们去买菜，不在他们的计划内的，但考虑到安全第一，妥协的方式，我不说话，不参与，只是陪同，可以忽略不计。

实际上并不是这样的，有时还是忍不住说了两句话。

先是陪从潘蓉、张晓颖去买肉，两女孩可以说都是班级的佼佼者，但一到闹哄哄的菜市场，还是有些羞涩的，看到那么多肉摊，不知如何开口？后来，随便选了一家，轻而易举地就成交了，我在想，如果所有的摊主遇到像这俩小姑娘这样的客人，多省事，价格也不关注（还是我忍不住问了一句），迅速完成任务。

将她们俩送回来，第二波是沙小童和居芫君负责买韭菜，第三波是蒋洁和朱嘉辉负责买饺皮，为了节约时间，这两组人一同去了，带他们过马路的时候，我发现他们根本不用我担心，反而担心我呢！

有一个细节是，去的时候，看到菜场门口有个乞丐，朱嘉辉想给他一块钱，我笑了一下，没有说什么。因为我心里知道，这些人都是老面孔了，但我又不想泯灭一个孩子的同情心，所以，什么也没有说。但回头的时候，他还是给了一枚硬币给那个乞丐，为孩子的同情心点个赞。

买韭菜的时候，我看到一家韭菜看起来不错呢。问过价格后，沙小童立即表示，“我们应该多问几家，货比三家才行啊？”这小子倒是挺机灵的嘛！

我还沉浸在对他的夸赞之中的时候，结果，到了另一个摊位，他指着一堆葱问摊主韭菜多少钱一斤，让我们一伙人笑了好久，这孩子这是有多可爱啊！

买饺皮的时候，公费流动小包从沙小童的手上传递到了朱嘉辉和蒋洁手里了，他们很主动地将方形和圆形的各买了两百个，拎着重重的饺皮回头了。

接下来又带陈美玲、王雨薇他们几个去超市买调料，几个人很快就商议好了要买的东西，结帐的时候，营业员直夸房子涓这孩子能干呢。

的确如此，她来的时候还带了一包一次性手套过来，这并不是计划之内的事儿。

该买的都买好了，接下来该着手做了，这时候才发现，有一部分人都沉浸在手机游戏中，回不来了。

这个时候事先安排好的计划似乎有些打破了。

赵文翔带了个家用搅拌器，谁都抢着用，但对于像拣韭菜、洗韭菜这样的慢工夫，却不太愿意去做了。

有的直接回不会拣韭菜，有的只是蜻蜓点水式几回，就跑去玩了，但女生还是比较勤快的，好几回跟我抗议男生都在玩，当时，我一看，难道家务活儿天生就是女生的强项吗？有些忧心忡忡啊！

看到沙小童小心翼翼地拣着一小把韭菜，我怎么感觉像被迫干活的一样呢？

不过，今天要特别表扬的就是邓颖睿，这个小姑娘，一直默默地做事，不仅带头做，还抢着做，还一直有始有终地做事。

药芹和韭菜还是我慢慢切成的了，主要是不想让孩子们用刀，还是为了安全。

包饺子应该是他们最团结的地方了，真心不错，有几个人比我包得好多了，看着他们各尽其能，折腾饺皮一小会，像变戏法似地，变出根本猜不出的形状，真可谓是一个个小艺术品呢！

我负责下饺子，先捞出两个品种分别饺了一小口，主要是看咸还是淡，结果正正好，当时，谁也不知道的是，我一个人像中了奖似地乐了一回。

然后，便是孩子们一碗一碗地开吃了，有两个孩子直说自己没力气包了，早饭还没吃呢。

吃了一波又一波，还剩下的饺皮和馅儿，大家似乎兴趣不大了，可能失去一开始的热情了，在我的几次三番催促下，才勉强完成。

整个过程中，没有人会关心谁没还没有吃到饺子，老师是不是还没吃，只关心自己不喜欢吃什么馅儿的，当然，我说这个并不否认孩子们真实的童心，我更希望他们在家里有什么好吃的时候，能多想想父母，多为家人着想一些。

调料也是不可控，酱油、醋一不小心就快要见底了，一来是平时可能没操作过，二来没有节约的习惯。

最让我不能忍受的，吃完饺子，三三两两出去玩了，教室内真是一片狼藉，连他们自己的饭盒都是只剩下饺子汤，零零散散地躺在各个地方。我就问负责的同学怎么安排的呢？其实这个环节怎么安排都有问题，孩子们太想玩了，有几个男生手机一直没离开过，只是我下饺子，他们吃饺子的时候，没有关注到，我在想，那一刻，他们手机有没有休息一会儿？

那个时候，我还是不淡定了，把他们都叫回来，一起打扫恢复了教室的原样，有几个孩子一直很细心地帮忙收拾，有几个孩子很不情愿，看样子，当时应该觉得我挺讨厌的。

那个时候，我才想到，原来真的全部放手，还是需要好心态的，也许，还是需要等待的吧。

也许，作为老师的我们该反思的是，要在活动中变出更多的花样让他们保持新鲜感。

最后，在我的要求下，写完日记，结束了包饺子的活动，算是画了一个句号。

回来的时候，我感到真心地累，躺了一会儿，想了很多。

决定和一弛商量，和我一起做家务，他欣然同意，看着一弛用抹布像打游击一样地擦着他所能及的柜子的高度时，我还是欣慰地笑了。

原来是我平时没有要求孩子做事，并不是孩子不愿意。

潘佳梅写于2015年3月22日晚

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