最初听到这话是来自上周白岩松的扬州讲坛，我听了非常地感动。

就在半个月前，我遇到过一件让我头疼的事，辅导班有几个特别调皮的学生，导致的结果是整个晚自习不得安宁，不仅自己学不好，同时又影响了别人，也许自己本身就没有太多的教育智慧，我想了很多的办法，谈心，鼓励，批评都不见效，似乎总是治标不治本。

于是，就有了一个大胆的决定，打算下个月开除两个学生，虽然我心里明白，这也与辅导班的利益和声誉挂钩，但这个沉痛的决定也许能改变很多，也许……

我真的这么做了，发信息给孩子的母亲……

后来，这个母亲回电话给我，她先找个理由指责辅导班老师，后来被我如实地解释，无话可说。又告诉我孩子天天在学校罚抄课文，每天都留下来，又不敢和学校老师多说，其实一点用也没有。她从这个家庭的辛苦一直谈到她有多么的不易，从为了这个儿子的付出，不惜一切代价，说着说着，电话里她几度哽咽，希望我能帮帮她，多费心，我也被感动了。

也许是一种本能，又答应了她的请求，不止是因为他的一个电话吧，有我了解他家庭的原因。

第二天，孩子的奶奶照样扶着双眼失明三十几年的爷爷和孩子一起过来了，这个场景我天天都能看到，那天他们特别说了一些对我感激的话，然后，一向乐观的奶奶也流泪了，我赶紧拭去她的眼泪，告诉她，放心吧。

其实，这个孩子的一些不好的习惯，有他家庭的原因，我表面上答应下来，但内心里却那么忐忑不安，根本没底。

也许就像李镇西老师说的一样：教育永远都是充满悬念的。

接下来，我是对他特别关注了些，用各种方式激励他，巧合的是的确他有几天蛮安份的。

一到教室，我就鼓励他：“快点写作业，老师等你的作业作样子对照给其他同学检查呢？”

这招还挺灵，他第一个就交给我了。

过两天，我又奖励他积分，多给他两分，他又认真地写作业了。

过两天，我又塞给他一个吃的东西……

可是，这样的学生是不止一个的，而我又有多少方法可使呢？

他们的反反复复，有时让我特别地难受，有时又让我看到希望。

当我看到李镇西老师的视频讲座帮助陈鑫的整个教育过程，转化的过程中无数个起起落落，我彻底地被感动了。

李老师的一段话我记在了心上：“我今天被太多人称为所谓的名师，我首先得感谢从教27年来，无数个陈鑫，是他们造就了我，使我成为了所谓的名师，他们给了我幸福，更给了我教育的智慧……”

每次在我决定要放弃的时候，觉得这条路是如何如何艰辛的时候，我就想到这句话，总能让我看到一丝曙光。

前两天，她妈妈还特意过来表示感谢，我是有愧的，她也许不知道我曾经恨他儿子恨得咬牙切齿。

我想，是她帮助了我，我应该对她说声“谢谢”的。

当然，自己内心的改变不是一句话就能实现的，在教育的过程中，我知道我依然会重复地犯很多的错误，更会出现更多新的错误，就像学生会犯各种各样的错误一样，正是因为这条路没有尽头，我们才会看到希望！

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