看一个新闻，说北京中小学校禁止开除学生了，为了保证学生的接受义务教育的权利，想起我教书的时候的一件事。

那时候是在一个小学实习，有一个学生，女孩子，精神上有点问题，因为留了两年级，本身年龄就大，再加上是又高又壮形，所以就成了班级里的祸害，经常对同学非打即骂，老师当然管，但是也不能成天24小时的看着，我刚去没两天，她就把她的同桌的胳膊上咬得都是伤，她同桌是班里学习成绩很好，很乖的那种女生，妈妈也很老实。但是班主任除了批评也没有别的办法，因为这孩子精神上有问题，所以基本上对自尊啊什么的都是毫无知觉。

后来我看到这女孩的妈妈，是在课间操，我在走廊站着，学生们站队进来，不知道她妈妈是什么时候偷偷溜进来的，我开始没注意，但后来她突然看到班上的一个同学就发了彪，猛的冲了上去就照那男孩的脑袋就是一下，把我也给看蒙了，那男孩回头一看是她，就马上跑进教室了。

我才知道，她妈妈也是神经有问题，这孩子没爸，她之所以打那个男孩子，是因为男孩子和她女儿在课间操的时候拌了几句嘴，被她看到，她家就住在附近，因此天天跑到这边来看，学校如果不让她进，她撒起泼来的本事，准保让你吃不了兜着走。后来学校受不了家长们的抗议，就想把这孩子劝退，然后过两天，她妈妈就找到了晚报，晚报的记着就上门了，采访了一通后，发了篇新闻说，学校要剥夺孩子受教育的权利，当时差点没把校长气背过气去，但是也没办法，只好一起忍着。

哪个孩子的权利，不是权利？孩子的世界并不单纯，并不是所有的孩子都是小白羊，也有小灰狼，其实我经历的学校真的把孩子劝退的，基本上都是因为他们已经危害到了其他孩子，比如搞黑社会的，比如敲诈抢钱的。把一只狼崽子放到羊群里，是什么效果……，我想身处校园外的大人们，并不知道。

我一直觉得，当老师的经历对我的写作来说，是一段弥足珍贵的日子，因为你回到了人的最初的原始形态，观察那些学生们，就会发现，我们的观念何来，偏见何来，忧伤何来，社会到底是个什么样的东西，从它最初形成的源头就可以看到，每个孩子要学会保护自己，却不能依靠大人的力量，所以他们有时候更加的孤独。我看到他们，对自己的孤独，也就释怀多了。所以我爱他们，不是因为他们天真可爱，而是因为他们的孤独，那些善良的孩子们，他们不容易，我想这爱，应该比一些爱大得多吧。

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